2017-2018学年八年级语文下册（语文版）12《香菱学诗》反思式教学设计.docVIP

《香菱学诗》反思式教学设计 ? 执教者 谢伟生 学科 语文 年级 九年级 时间 教学内容 《香菱学诗》 研究主题 赏析交流在农村初中语文教学中的运用 参与者 祝敏高、周国菊、何伯辉、喻科海、张仲国（文科教研组） 教学设计 【包括：教学目标设计、教学模（过程）式（方式）设计、教学评价设计等。】 教学目标： 1、了解曹雪芹及《红楼梦》的艺术成就，提高古典文学修养； 2、赏析香菱人物形象，以了解《红楼梦》中人物特色，学习人物描写手法； 3、欣赏《红楼梦》典型人物，让学生通过欣赏，对作者及作品有初步系统的认识，从而对作品产生兴趣，并学会初步赏析； 4、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，好学、乐学、善学、苦学。 教学重、难点： 1、赏析香菱人物形象，以了解《红楼梦》中人物特色，学习人物描写手法； 2、交流香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。 课前准备： 多媒体课件、主要人物图片、香菱学诗影视资料 教学过程： 第一课时 一、情境导入： 《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首词说的是谁吗？（今天，我们一起认识一位美丽、善良但又受尽摧残的苦命女子——香菱。） 二、自由朗读课文，整体感知： 1、了解作者及《红楼梦》； 曹