2017-2018学年八年级语文下册（语文版）教案：05　纪念白求恩.docxVIP

5　纪念白求恩1．了解文章结构，理解各段之间的内在联系。2．理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。3．分析本文夹叙夹议的手法，理解议论文中记叙的作用。1．理解此文的写作目的，为突破重难点铺平道路。2．体会夹叙夹议的写法，弄清记叙和议论的区别。3．理解对比的作用。第1课时一、新课导入白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？(加拿大人)一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就能得到答案了。(板书题目)本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世所写的，写于1939年12月21日。二、自主学习(一)——预习与展示1．生字注音殉职(xùn)　　　　　　　狭隘(ài)　　　　　　　热忱(chén)拈轻怕重(niān) 派遣(qiǎn) 纯粹(cuì)晋察冀(jì) 鄙薄(bǐ bó) 殖民(zhí)2．生词注解殉职：为公务而牺牲生命。精益求精：好了还追求更好。益，更。见异思迁：看到了别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，变动。3．作者名片毛泽东，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。三、自主学习(二)——合作与交流(一)整体感知1．朗读课文。