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马克思主义基本原理教研部 关于组织学生进行社会调查的若干相关事项的通知 组织学生进行社会调查和撰写报告，是学校“大思政”教学改革方案中实践性教学的重要内容，各位同仁要给予充分重视。经过教研部全体教师的集体讨论，有如下应注意的事项： 一、可根据学生的关注对象的多样性，让学生自行组成调查小组（最好以宿舍为单位），每组人数不得超过5人。做好调查记载，即分工情况、具体参与调查活动的记录或报告，注意保留调查问卷等原始材料。本报告书的完成情况作为学业评价的主要依据，与课堂学习表现情况一起构成学生平时成绩载入记分册。 二、调查报告的一般格式主要包括： 1. 标题。 2. 调查的主要内容或背景材料。其中注意包括调查的时间、地点、对象、内容，调查人及分工情况。 3. 报告正文。正文一般分前言或综述、主体、结尾三部分。 4、调查问卷等原始材料 三、调查报告参考主题：各位老师要注意，每一班级的调查报告主题要尽量分散，最好不要重复。 1、当代大学生关注的主要社会问题（基本态度、存在问题、产生原因、对策） 2、当代大学生成长过程中面临的主要困惑及其思考的主要问题 3、当代大学生的信仰、价值观状况调查 4、网络对当代大学生的影响 5、当代大学生与家长老师之间的代沟问题（是不是有，为什么，怎么办） 6、当代大学生对马克思主义的基本认识及其成因 7、你认为“90后”一词意味着什么？（我们对自身的认识及社会对“90后”的评价之间的差异） 8、马克思主义基本原理的学习对当代青年认识社会和规划人生的启示 9、工科院校学生人文学科学习的基本状况及主要期待 10、当代中国科学研究存在的问题、成因及对策 11、你如何看待红色文化热潮及红色文化教育 12、当代大学生价值观形成的主要影响因素 13、对鄱阳湖生态经济区的认识、设想及建议（结合专业特点）14、改革开放以来，本地民风民俗变化情况的调查报告 15、当代大学生对马克思主义基本原理课程的态度调查报告 16、高房价对当代大学生的影响，以及他们的设想 17、近四十年青年价值观以及偶像的变化情况及对策（可以调查教职工） 18、你认为公司录用员工的标准是什么，公司实际录用员工的标准又是什么？两者是否存在差异？如何认识和对待这个问题？ 19、当代大学生是如何看待富人的，贫富差距是否造成大学生明显的价值差异和不同类群体的出现，贫富悬殊的同学交往之间是否存在问题，是哪些问题？ 20、贫困大学生应当如何正确看待和改变自己的处境，可以获得哪些资助，他们最希望的是哪些？资助是否会形成压力？ 21、大学生如何看待社会不公问题，我们应当如何去做，而实际上大多数人是怎样去做的？ 22、我们如何看待腐败问题，是不是大多数成员都向往腐败而因为机会不均等而愤愤不满；如果自己和亲属出现类似问题，我们就会报以更多的同情和理解，我们在评判上是否存在双重标准。 23、为什么我们会忙碌而空虚？ 24、既然就业如此困难，大学生平均工资还不如民工？我们为什么要上大学？我们最希望在大学学到什么？ 25、你心目中完美异性的偶像是谁，标准是什么，你最欣赏他（她）最重要的品质是什么？你认为现实中这样的人多不多，大部分人最缺乏的是什么？ 26、你平常是不是经常读书（除课本以外），都读什么书？哪个思想家和哪本书对你影响最大，为什么？你信仰什么样的价值观？ 27、你估计大学毕业后会遇到哪些问题？你有没有规划？ 28、现代人的幸福观，财富与幸福感，幸福感取决于什么？（参照马斯洛的理论）你认为南昌这样的城市最少拥有多少财富，就可能产生幸福感？财富多了，会不会影响幸福？ 29、大学生作弊是不是很普遍，为什么要作弊？有没有负罪感？作业抄袭应付（包括本次作业）会不会形成习惯，会不会影响今后的就业与发展？ 30、基本原理教学存在哪些问题，你认为主要原因是什么？如何改进？ 四、调查报告评改参考标准 等级 完 成 情 况 评估 A 学习实践态度很认真，按时按要求完成了学习实践任务，学风严谨；课程基本理论知识掌握扎实、系统，思维敏捷，社会洞察力强，阅读广泛，能较好地运用基本原理提出、分析和解决问题；观点正确、鲜明，有一定的理论深度；综述全面，条理清晰，层次分明，文笔流畅。 ? B 学习实践态度认真，按时按要求完成了学习实践任务；课程基本理论知识掌握扎实，思维较活跃，社会洞察力较强，阅读较广泛，能较好地运用基本原理提出、分析和解决问题；观点正确，有一定的理论深度；综述全面，条理清晰，层次分明，文笔流畅。 ? C 学习实践态度较认真，能按时按要求完成学习实践任务；课程基本理论知识掌握扎实，思维活跃，有一定社会洞察力，阅读较广泛，能提出相关问题；观点较正确，综述较全面，条理较清晰，文笔流畅。 ? D 能按时按要求完成学习实践任务；对课程基本理论知识有一定掌握，具备一定社会观察能力，能完成阅读