朗读评分标准-NorthlandPri.ppt

节目表 口试在会考中的比重 1。口试－25％ 2。听力－10％ 3。作文－20％ 4。试卷－45％ 目标 家长能掌握基本的要素以便指导孩子以下的技巧： 朗读 看图说话 会话 1。语音和清晰程度（10分） 2。语调和流利程度（10分） 评分标准 五大要素： 1。语音 2。停顿　 3。轻重音 4。读出感情 5。速度 朗读技巧 1.　语音 容易读错的字（四和十、船和床） 多音多义字 （重量和重新） 儿化（一会儿） 朗读技巧 2.　停顿 标点符号后 段与段之间 重要词语 强调的作用 前面的同学一个个都走了。 前面的同学／一个个都走了。 （强调“一个个”） 前面的同学一个个／都走了。 （强调“前面的同学”） 朗读篇章（二） 同学们，/你们看过母鸡带小鸡吗？/当母鸡带 着小鸡/去寻找食物时，/总是叫个不停，/目的是/ 提醒小鸡们要跟着它，/不要迷路，/以免遇到 危险。/一旦找到食物，/母鸡总是先给小鸡们吃个 饱。难道/母鸡不想吃，/还是不会饿呢？/不是，/ 它是担心/小鸡吃不饱，/所以自己忍着饿，/让小鸡 吃个饱。/当老鹰、/猫、/狗或其他动物/要抓小鸡 时，/母鸡便张开翅膀，/不惜牺牲自己/来保护小 鸡。/因此，/无论多么凶恶的动物，/也会被它那由 母爱/所发挥出来的威力/所击退。 朗读技巧 3.　轻重音 轻音?轻声 －语气助词（吗／吧） －叠字（叔叔／爷爷） －“着、地”等助词 　（看着看着） 朗读技巧 3.　 轻重音 重音?为了要强调词语 什么时候念重音？ -形容词 -量词 -动词 -否定词 -名词 -虚词 朗读篇章（五） 朗读技巧 4.　读出感情 语气词 根据情况，改变语气。 （如生气时的语气，伤心时的语气） 对话 朗读篇章（六） 朗读技巧 5.　 速度 快（紧张、生气） 慢（故事开头结尾、伤心难过时、　 　　重要词语时） 朗读篇章（三） 评分标准 朗读篇章（四） 评分标准 看图说话 1。描述内容（10分） 2。表达能力（10分） 看图说话步骤 看图说话三部曲： （一）图的大意 第一句话：请先说出图画里所画的地点。 　 － (这幅图描绘了公园里的情景。） 　　　　　 －（这里是图书馆。） 第二句话：请说出大概的时间。 　　　　　（如：早上／下午／傍晚／晚上／周末 　　　　　　　　／休息时间） 评分标准 看图说话步骤 第三句话：如果可以，请说出当天 　　　　　的天气。 －如果是在户外 （如：天气晴朗／下着倾盆大雨） 第四句话：请说出话周遭环境的情况。 看图说话步骤 （二）图的细节 讲出图画里所有的细节。 图画里的人在做什么？ 讲出图画的细节时，应照着一个特定的顺序，不可乱 跳。 特定顺序的例子： 顺时针(clockwise) 逆时针(anti-clockwise) 从里到外 从上到下 从左到右 从海上到陆地 看图说话步骤 （三）总结 总结的方法 针对图画里的主题总结。 如：（我认为马路如虎口，我们应该注意安全。） （公园环境优美，如果有机会，我也想到公园 　 做运动。） 针对某个人物的所作所为总结。 如：（图书馆是大家共用的地方，我们应该为他人 　　　　着想，不应该在里头玩闹。) （我认为捐钱和帮老婆婆捡东西都是良好的 　　 行为，我们应该向他们学习。) 看图说话注意事项 人物的称呼： 根据人物的年龄、身份来分，如： 年龄： （小）婴孩、小男孩、男生、中学 （中）年轻人、小姐、女士、中年人、中年妇女 （老）老公公、老年人、老伯、老婆婆、老太太 身份：老师、小贩、售货员、巴士司机、警察、 游客、管理员、顾客、店员 看图说话注意事项 说明人物所在的位置 离某某不远处、附近、在旁边、在后面、 在前面、在对面、在海里等 看图说话须知 ＊一定要边说图意，边说看法和感受， 要讲至少两个看法和感受。 主考员主要提示 现在请你说出这幅图的内容，并且谈 谈你的看法和感受。 看法和感受 我对那名女士感到生气。女士应该知道游泳池是不许人们带宠物进去的，可是她却把狗带进来，还让狗跳进泳池里。这么做不仅会弄脏环境，也会给其他公众带来不便。这种不负责任和不为别人着想的行为真不应该。 如果我在场，我会很担心，因为他们可能会跌倒受伤，严重的话还会跌得头破血流，后果不堪设想。我认为课室不是嬉戏的地方，在这里乱跑既危险又吵闹，还会干扰正在温习功课的同学，我会劝他们到操