8.将心比心导学案.doc

主备人：刘玉静 审核人： 语文 授课人：刘玉静 班级： 四年级??? 小组： 学生姓名： 课题 8、将心比心 课型 新授 编号 ? 学习目标 1．我能有感情地朗读课文。2．我能通过与本文人物的对话交流，体会“将心比心”这一成语的意思。3．我感受到了中华民族传统美德的熏陶。 重难点 1．我能通过与本文人物的对话交流，体会“将心比心”这一成语的意思。 2．我感受到了中华民族传统美德的熏陶。 “将心比心”的意思是设身处地为别人着想。《万善集》中有云“物我一体，将心比心”。 将心比心”是中华民族的传统美德。 ? ? ? 我的学习内容 温馨提示 导 学 流 程 一自主预习（10） 分钟 1、明确目标 快速浏览本课导读提示，说说这篇课文的学习重点是什么？ 学生积极发言 2、自主学习 ? 这篇课文我读了（）遍，知道了课文的主要内容讲了---------------------------------------------- ----------------------------------------------------。? 2、在文中找出不懂的生字、生词，理解词语的意思。 3、我会找出文中的母亲是怎样对待别人的句子，画下来。 有感情地朗读课文 ??可联系上下文或查字典 ?注意联系前面3篇课文的学习方法 3、同桌对学 1、交流生字、生词。2、把描写母亲是怎样对待别人的句子互相读一遍。 3、选一处自己最受感动的地方，互读，并说说自己的感受。 读准字音，读出感情。 4、小组合作探究 ? 1.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。　　　 2.读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。 3.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？ 4.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？ 组长分工明确 ? ? 做到人人发言 ? ??? 二 展 示 交 流 （20）分钟 5、汇报交流 ? 展示1 ??展示2 ???展示3 1、2、其他小组成员自发质疑，补充。 6.拓展延伸 ? 以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。 ???????????????????????????????????? ? 内容真实，感情真切。写好后自由展示。 ? ?? 三 反 馈 拓 展 （10）分 钟 7．当堂检测 ? 1、我能在课文中找出下列词语的近义词。 凝视 （??? ） 埋怨（??? ）? 期望（???? ）关心 （??? ）宽恕（??? ）?? 慌张（???? ） 2、我会填：将心比心?孝心?诚心 关心?爱心“迎奥运、讲文明、树新风”活动开展以来，我们的校园呈现新气象：人人都学会了（????）他人，（????）待人，为社会献（????），对父母尽（????），都懂得了在生活中（?????????），发扬中华民族的传统美德。 提升区： 8.教学 小结提升 学生总结 谈收获： 不足之处： 下节课我要努力做到： ? 教师点拨 ?