张耀灿：思想教育学科综述和创新研究之新.pptVIP

关于思想政治教育的 学科综述和创新研究 华中师大 张 耀 灿 一、学科综述性研究的意义和类型 （一）意义 1、推动学科研究的传承、发展、创新 2、引领学人尽快了解并进入理论与实践的前沿领域 （二）类型 1、全面性学科研究综述； 2、专题性学科研究综述； 3、年度性学科研究综述； 4、学术群体学科研究综述。 二、树立和强化马克思主义理论学科意识 三支队伍都要强化学科意识，结合本职工作参与学科建设 跟踪理论和实践前沿，开展思想政治教育科学研究 相互学习，取长补短，合作共赢 三、推进思想政治教育学科体系、 学术观点、科研方法的创新 学科体系的发展创新 学术观点创新 科研方法创新  （一）学科体系的发展创新研究  某一门学科体系的发展创新研究 思想政治教育学科群的发展创新研究 （二）学术观点创新 十七大以来提出和启示的课题 思想政治教育学术观点创新研究 1、十七大以来提出和启示的课题 学习、宣传、贯彻十八大精神的研究 用中国特色社会主义理论体系武装头脑 科学发展观是我们必须长期坚持的指导思想 “五位一体”总布局对思想政治教育提出的新课题 全面的建成小康社会的新阶段对思想政治教育提出的新要求 中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑 推进马克思主义中国化时代化大众化 文化建设视域中的思想政治教育创新研究 用社会主义核心价值体系引领社会思潮 社会主义核心价值观的凝炼、培育与践行 大学率先增强文化自觉和文化自信的思考 加强马克思主义理论学科建设的重大意义和基本思路 思想政治教育与提升国家文化软实力 大学生社会责任感现状和提升途径研究 用社会主义核心价值体系指导和谐校园文化建设 十七大以来提出和启示的课题(续) 以科学发展观指导思想政治教育学科建设、高校思想政治理论课、大学生日常思想政治教育三者和谐发展 建设学习型、服务型、创新型基层党组织 以改革创新精神全面推进高校党的建设 提倡人文关怀、加强心理疏导 加强公民意识教育 改革开放以来思想政治教育的发展创新 新中国成立以来大学生思想政治教育基本经验研究 中国共产党成立以来年思想政治工作的基本经验研究 十六大以来思想政治教育的回顾与前瞻 中国共产党思想政治教育理论研究 当前形势下进一步加强改进思想政治工作的对策建议 2、思想政治教育学术观点创新研究 思想政治教育要素研究述评 思想政治教育学基本范畴的科学建构 思想政治教育机制创新研究 构建各项工作（如实践育人）的长效机制研究 学雷锋常态化机制化 志愿服务是学雷锋活动的良好载体和重要抓手 非智力因素在优良品德形成中的重要作用及培育对策 隐性思想政治教育的重要意义与加强的对策研究 大学校园文化是思想政治教育的良好载体 大学生思想政治教育合力论 公民社会的兴起与思想政治教育研究范式的转换 民间组织的道德整合功能研究 思想政治理论课教材优化修改的建议 思想政治教育学术观点创新研究(续) 思想政治教育生态研究 思想政治教育方法的综合运用和融合发展 交往思想政治教育研究 大学生日常思想政治教育实效性研究 大学生诚信制度建设与诚信意识培养研究 经济全球化与大学生民族精神培育 网络思想政治教育发展创新研究 制度创新与思想政治教育 解决实际问题中的思想政治教育研究 职业生涯规划本土化研究 大学生日常思想政治教育测评体系研究 高校思想政治理论课教学测评体系研究 大学生发展与学生事务管理中外比较研究 （三）科研方法创新 做到“三统一”：理论与实践统一；真理性与价值性统一；工具价值与目的价值统一 注重“三结合”：基础研究、应用研究、咨询研究结合 大力开展跨学科研究 采用古今中外法：纵比（如梳理思想史）和横比（如中外比较研究）结合 大力倡导实证研究 热爱是最好的老师 谢 谢 ！