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第四节 数列通项的求法 一、知识梳理 数列的通项公式是数列的核心内容之一,它如同函数中的解析式一样,有了解析式便可研究其性质等;而有了数列的通项公式便可求出任一项等.因此,求数列的通项公式往往是解题的突破口、关键点.因此近年来的高考题中经常出现给出数列满足的条件（包括递推关系式和非递推关系式），求通项公式的问题. 二、典例探究 题型一：观察法求通项 类型1：观察法—不完全归纳 根据下面各数列前几项，写出一个通项公式。 （1）3，5，9，17，33…；（2）1，3，6，10，15，21，… ；（3）。 类型2：观察（计算）—归纳—猜想—证明 先写出数列前几项 观察数列变化规律猜测出通项后，用数学归纳法证明 例2. （佛山一模理21）数列满足．（Ⅰ）求数列{}的通项公式； 题型二：公式法求通项（主要是针对等差、等比数列，直接应用求和公式） 例3. （2008佛山一模文）已知：数列是由正数组成的等差数列，是其前项的和，并且，.求数列的通项公式。 题型三：退一相减法（作差法）求通项 形如=0的递推关系,利用退一相减法（作差法）,即（注意：不能忘记讨论） 例4.(2010浙江五校联考文20改编)已知数列的前项和是，且．求数列的通项公式 题型四：累(迭)加法求通项 形如的递推关系,利用累(迭)加法.即： 例5. （2007北京理15）解数列中，，（是常数，），且成公比不为的等比数列．（I）求的值；（II）求的通项公式． 题型五：累(迭)乘法 形如的递推关系,利用累(迭)乘法. 即： 例6.已知数列中，，求。 题型六：构造法（也称待定系数法）求通项（构造等差、等比数列） 类型1：（其中p，q均为常数，）。 解法（待定系数法）：把原递推公式转化为：，其中，再利用换元法转化为等比数列求解。 练习1:已知数列中，，，求. 例7.（2006福建理22改编）已知数列满足求数列的通项公式的递推关系 【思路点拔】等式两边同时除以，得，令，则。当时，是以1为公差的等差数列；当时，转化为类型1构造等比数列。 练习1:已知数列中，,，求。 例8.（2010重庆理数21改编）在数列中，=1，，求的通项公式。 第四节 数列通项的求法 一、知识梳理 数列的通项公式是数列的核心内容之一,它如同函数中的解析式一样,有了解析式便可研究其性质等;而有了数列的通项公式便可求出任一项等.因此,求数列的通项公式往往是解题的突破口、关键点.因此近年来的高考题中经常出现给出数列满足的条件（包括递推关系式和非递推关系式），求通项公式的问题. 求数列的通项公式方法： 二、典例探究 题型一：观察法求通项 类型1：观察法—不完全归纳 例1.根据下面各数列前几项，写出一个通项公式。 （1）3，5，9，17，33…；（2）1，3，6，10，15，21，… ；（3）。 类型2：观察（计算）—归纳—猜想—证明 先写出数列前几项 观察数列变化规律猜测出通项后，用数学归纳法证明 练习（佛山一模理21）数列满足．（Ⅰ）求数列{}的通项公式；）（Ⅱ）略。 解：方法一：，，，猜测． 下用数学归纳法进行证明． 当时，由题目已知可知，命题成立； ②假设当()时成立，即，那么当，， 也就是说，当时命题也成立． 综上所述，数列的通项公式为． 方法二：，所以． 所以是首项为，公差为的等差数列．所以，所以． 例2.(2007天津理21改编)在数列中，，其中,）求数列的通项公式. 解：，， ． 由此可猜想出数列的通项公式为． 以下用数学归纳法证明． （1）当时，，等式成立． （2）假设当时等式成立，即， 那么． 这就是说，当时等式也成立．根据（1）和(2)可知，等式对任何都成立． 题型二：公式法求通项（主要是针对等差、等比数列，直接应用求和公式） 例3. （2008佛山一模文）已知：数列是由正数组成的等差数列，是其前项的和，并且，.求数列的通项公式。 解:设的公差为，由题意，且， ，数列的通项公式为 。 题型三：退一相减法（作差法）求通项 形如=0的递推关系,利用退一相减法（作差法）,即（注意：不能忘记讨论） 例4.(2010浙江五校联考文20改编)已知数列的前项和是，且．求数列的通项公式 解： 当时，，由，得． 当时，，，∴，即．　 ∴．　　∴是以为首项，为公比的等比数列．故． 例5. （2007北京理15）解数列中，，（是常数，），且成公比不为的等比数列． （I）求的值；（II）求的通项公式． 解：（I），，，因为，，成等比数列，所以，解得