2013年支点教育内部资料4。3.doc

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2013年支点教育内部资料4。3

2013年支点教育内部资料(初三) 4、3 1.如图29所示,一木板B放在水平面上,木板A放在B的上面,A的右端通过轻质弹簧秤固定在直立的墙壁上,用力F向左拉动B,使它以速度v做匀速运动,这时弹簧秤示数为T,下面的说法中正确的是( ) A.木板B受到的滑动摩擦力的大小等于T B.地面受到的滑动摩擦力的大小等于T C.若木板B以2v的速度运动,木板A受到的摩擦力的大小等于2T D.若用2F的力作用在木板B上,木板A受到的摩擦力大小等于T 2.如图4所示,各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重不计),则下列说法中正确的是( ) A.弹簧测力计的示数为4N,弹簧测力计受的合力为4N; B.弹簧测力计的示数为0N,弹簧测力计受的合力为0N; C.弹簧测力计的示数为8N,弹簧测力计受的合力为0N; D.弹簧测力计的示数为4N,弹簧测力计受的合力为0N。 3.(2010湖北孝感)如图2所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲),若将杯子倒过来(图乙),则( ) A.杯子对桌面的压强不变  B.杯子对桌面的压强变大 C.水对杯底的压强不变   D.水对杯底的压强变小 4.(2010安徽蚌埠二中,10题)实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0 G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+GB.乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-G C.乙图读数为F0,丙图读数为F0-G D.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0 5.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的是 ( ) A.两次M所受滑动摩擦力f甲 < f乙 B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C.乙情况弹簧秤的示数等于f乙 D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小 6. 吊在天花板上的电风扇,静止不动时固定吊杆对它,电风扇匀速转动后固定吊杆对它的拉力是,在这两种情况下、的关系是 A.F2 B.=F2 C.F2 D.无法判断.A、B两物体叠放在水平桌面上,在如图所示的三种情况下:①甲图中两物体均处于静止状态;②乙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动;③丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是(? A、三种情况下,A在水平方向都不受力 B、三种情况下,A在水平方向都受力且受力相同 C、①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力不同 D、①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力相同8. 如果你在直线行驶的火车(汽车或轮船)里做一小实验,如图所示,让手中的物块自由下落,那么物块将会落在( ) A.A处 B.B处C.C处 D.以上三种情况均有可能 12.如图所示,从水平匀速飞行的飞机上先后落下两颗炸弹,在不计阻力的条件下,能正确反映飞机和炸弹运动情况的是( ) 装有石块的小船在水面上时,所受浮力为,当把石块卸入水中后,石块所受浮力为,池底对石块的支持力为 N,这时( ) A.空船所受浮力为-F2-N B.池水所受的压力减少了N C:石块所受的重力等于-F2 D.船所排开水的体积减少了15.(2011四川绵阳)通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关。如图16甲所示,两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1的作用下,A、B一起向右做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动,如图16乙所示,则F2是 N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动,在不撤除F2的情况下,应该在B的右端施加乙大小为 N的水平向左的推力。 16.(2012?随州)如图所示,有一粗细均匀,重为40N,长为4m的长木板AB,置于支架上,支点为0,且AO=1m,长木板的右端B用绳子系住,绳子另一端固定在C处,当长木板AB水平时,绳与水

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