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广州番禺职业技术学院2013年公开招聘人员岗位条件应聘基本.DOCVIP

广州番禺职业技术学院2013年公开招聘人员岗位条件应聘基本.DOC

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广州番禺职业技术学院2013年公开招聘人员岗位条件应聘基本

广州番禺职业技术学院2013年公开招聘人员岗位条件 一、应聘基本条件 1.应聘人员须具备《广州市事业单位公开招聘人员试行办法》(穗人发[2005]131号)及《广东省事业单位公开招聘人员办法》(粤人社发[2010]276号)中的基本条件。非广州户籍人员须具备广州市人口准入条件;广州户籍人员年龄要求:硕士、中级职称40周岁以下,博士或副高职称45周岁以下。校团委副书记岗位要求30周岁(含)以下。 2.获硕士及以上学位,并取得中级及以上职称; 3.有三年及以上与应聘岗位相匹配的高等学校工作经验(综合审计岗位除外),工作业绩突出; 4.年龄的计算以2013年12月31日为界限,工作年限的计算以2013年6月30日为界限。 二、各岗位其他条件 必须在符合基本条件的同时,具备下列各岗位的要求。 岗位编号 岗位类别 招聘岗位 招聘人数 同时须符合的岗位要求 0101 教师岗位 会计专业骨干教师 1 1.本科或硕士为全日制会计或理财专业。 2.高校教师系列、会计系列或经济系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 3.工作业绩突出:校级及以上精品课程或网络课程主持人,或市级及以上精品课程团队主要成员(前3名),或市级及以上学生专业技能竞赛优秀指导教师,或市级及以上科研教改项目主持人。 0102 教师岗位 金融专业骨干教师 1 1.本科和硕士均为全日制,其中有一个阶段为金融类专业; 2.高校教师系列或经济系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 3.工作业绩突出:校级及以上精品课程或网络课程主持人,或市级及以上精品课程团队主要成员(前3名),或市级及以上学生专业技能竞赛优秀指导教师,或市级及以上科研教改项目主持人。 0103 教师岗位 财经类专业骨干教师 1 1.本科和硕士均为全日制,其中有一个阶段为经济、贸易、管理或法律类专业; 2.高校教师系列或经济系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 3.工作业绩突出:校级及以上精品课程或网络课程主持人,或市级及以上精品课程团队主要成员(前3名),或市级及以上学生专业技能竞赛优秀指导教师,或市级及以上科研教改项目主持人。 0104 教师岗位 工商企业管理专业骨干教师 1 1.硕士为工商企业管理专业; 2.高校教师系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 3.具有较强的管理类专业课程及专业建设能力。 0105 教师岗位 电子商务专业骨干教师 1 1.本科和硕士为电子商务或计算机相关专业; 2.高校教师系列(或计算机、电子商务类)中级及以上职称,有高校教师资格证书; 3.具有较强的电子商务专业计算机类课程建设及专业建设能力。 0106 教师岗位 创业教育骨干教师 1 1.高校教师系列中级及以上职称,有高校教师资格证书; 2.具有高校创业教育教学、科研及专业建设工作经验; 3.具有较强的创业教育团队管理能力。 0107 教师岗位 模具设计与制造专业教师 1 1.本科为全日制材料成型与控制工程或模具设计专业,硕士为全日制材料加工工程或材料成型与控制工程专业; 2.高校系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 3.具备模具制造基础、冲压与塑料成型设备、塑料模具设计、冲裁模具设计等模具设计与制造专业主干课程教学能力。 0108 教师岗位 建筑工程技术专业骨干教师 1 1.建筑工程或相近专业毕业,有高校教师或工程系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 2.有三年及以上高等学校建筑工程技术相关专业教学工作经验,工作业绩突出; 3.能胜任高职院校建筑工程技术专业相关理论课和实践课的教学; 4.有建筑相关企业工作经历优先。 0109 教师岗位 工程造价专业骨干教师 1 1.工程造价管理或相近专业毕业,有高校教师或工程系列中级及以上职称,有高校教师资格证; 2.有三年及以上高等学校工程造价相关专业教学工作经验,工作业绩突出; 3.能胜任高职院校工程造价专业相关理论课和实践课的教学; 4.有企业工程造价咨询相关工作经历优先。 0110 教师岗位 社会工作专业教师 1 1.硕士为社会工作或社会学专业,高校教师系列中级及以上职称,有高校教师资格证书; 2.具有三年及以上高校社会工作(或社会学)教学经验; 3.身体健康,能胜任社会工作教学工作和专业建设工作; 4.具有独立开展社会工作专业科研的能力; 5.具有社会工作实际工作经验或获得社会工作专业领域中级及以上职业技能证书者优先。 0111 教师岗位 计算机应用技术专业(互动媒体技术方向)骨干教师 1 1.信息与计算科学、计算机科学与技术、多媒体技术等相关计算机专业毕业,有高校教师资格证书; 2.能胜任图形图像处理、动画设计、音频视频技术、计算机基础等相关课程的教学,具有一定的项目开发经验; 3.教学效果好,参加过校级及以上教学竞赛并取得良好成绩; 4.有较强的教研科研

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