第十一章教师与学生概要.ppt

第四章 教师与学生 教学目标： 1.识记教师职业性质与劳动特点，掌握教师专业发展途径，了解教师权利与义务，形成正确的教师观。 2.识记学生本质特征，了解学生年龄阶段与教育教学关系，理解并识记学生权利与义务，形成正确的学生观。 3.掌握建构良好师生关系的方法，理解良好师生关系的意义与特点，形成正确的教育教学观。 4.掌握班主任工作的根本要点，明确班主任的任务与职责，了解班主任工作的主要内容，理解班集体的特征与建设方法。 名言启示：理想的教师，从师生关系看，是学生学习的促进者，是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人；从教学与研究关系看，是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，是课程的建设者与开发者。 ——程红兵：《程红兵与语文人格教育》，北京师范大学出版社，2006，P36—37。 教师的概念： 教师：履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。（中华人民共和国教师法） 教师，从广义讲，与教育者是同一语，从狭义讲，专指学校的专职教师。 教 育 的 要 素 教师是向学习者（受教育者）传递人类积累的文化科学知识、培养思想品德、发展智力和体力的专业劳动者，他用自己的知识、品德、才能和人格为一定社会培育新人，是人类思想、道德、文化传播和发展的中介人。 教师职业产生的条件——社会分工不断细化，体脑劳动分离。 一、教师的职业发展 （一）教师