关于大学计算机基础教学改革的思考.docVIP

关于大学计算机基础教学改革的思考 　　摘要：由于近年来计算机与信息技术的迅猛发展，迫使大学的计算机基础课程教学内容也必须进行相应的调整。高校的“计算机文化基础”课程将面临调整和改革的局面。该文给出了近两年教学实践中遇到的主要问题及相应的处理方法，并对某些观点进行了探讨。 　　关键词：大学计算机基础；分层次教学；动手能力 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)12-2873-02 　　Think about Reform of University Basic Computer Teaching 　　PENG Ying1，LUO Ping2，FANG Shi-hong1 　　(1.College of Computer Science Technology, Southwest University for Nationalities, Chengdu 610041, China; 2.Library, Southwest University for Nationalities, Chengdu 610041, China) 　　Abstract: With rapid development of computer and information technology in recent years, the basic computer of university is forced to adjust its teaching content accordingly. Universitys basic computer course will face the situation of adjustment and reform. In this paper, the main problems encountered in practice in the last two years teaching and the corresponding treatment methods, and some of the ideas discussed. 　　Key words: basic computer of university; hierarchical teaching; practical ability 　　1 大学计算机基础教学的重要性 　　计算机技术是当代众多新兴技术中发展最快，应用最广，对经济社会发展影响最为深远的一项技术，是现代高科技的结晶。从第一台电子计算机诞生至今天只有半个多世纪，其应用范围覆盖了社会的各个领域。由计算机技术、网络技术和控制技术结合起来的信息产业，已成为社会的支柱产业之一，成为发展工业、农业、科技、教育、经济、金融、国防及社会进步的技术基础和保证。正因计算机技术表现出无与论比的重要性，所以人们把它视为与语言、文字、活字印刷并列为人类文明发展的第四个里程碑，这项新兴技术正在蓬勃发展。计算机教育是一项面向未来的教育，是关系到国民整体素质提高及教育事业发展的重大课题，掌握计算机这个通用的智能化工具是非常必要的。科学家们曾寓言，21世纪的文盲已不是是否识字的问题，而是是否会不会使用计算机的问题，甚至可以说不会使用计算机就是当代的“文盲”。 　　2 大学计算机基础教学现状和存在的主要问题 　　2.1 入学新生计算机水平参差不齐 　　目前大学院校的学生来自全国各地，各地区经济发展的不平衡导致了教育发展的不平衡。的确有的地方计算机普及教育程度较低，很多学生根本没见过计算机，更别说怎么使用它了。再加上记得上实验课程时，有的同学经常拿鼠标束手无策；有的同学在键盘上拼尽全力地找“任意键”。同样地，计算机的使用需要相应的外语基础，部分同学对外语单词的掌握不理想，特别是计算机专业的词汇更是贫乏。而有的同学则在初高中接触过计算机，也上过相应的课程，因此上手比较快速。 　　2.2 教材脱离实际 　　计算机软件升级、更新速度很快，教材讲述的一般都是较低版本，根本无法“向上兼容”。Office从2000到2007华丽转身，纯Dos过渡到命令提示符，IPv４升级至IPv6，金山Office的迅速崛起……这一切的一切都是事实。而目前计算机基础课程的教程大都是90年代的版本，内容与现实脱节，与社会更是严重脱轨。 　　2.3 动手能力差 　　目前的教学重理论轻实际，许多同学在期末考试甚至非计算机专业的计算机等级考试中能够顺利通过，可是在日常学习生活中却无法做到“想出手时就出手”。常常有同学拿着单独的网卡、显卡来问这是什么硬件，需要提示他们看看其后面的接口他们才能识别出来；经常有同学不会使BIOS或安装操作系统而到外面的维修部花钱进行安装；很多同