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过尽千帆皆不是　斜晖脉脉水悠悠 　　文章编号：1672-5913(2009)09-0073-05 　　摘要：高职高专计算机教育应当立足于技术应用型人才培养，已渐成人们共识。本文论述了作为计算机信息管理专业而言，当前要解决的新问题是作为IT技术应用型人才的就业目标应当以职业岗位工作过程为导向，这个“职业岗位工作过程”应当包含但不仅限于IT业的公司，还应当覆盖全社会各行各业中的管理岗位的信息系统开发与应用。唯其在认识上树立这一新观点，才能大大地拓宽IT人才就业新渠道，才能统筹安排学校、企业和学生自身三者之间的教育渗透，才能很好地落实“项目引导、任务驱动、实战化实训”等人才培养诸环节。 　　关键词：职业岗位工作过程导向；快速原型平台；实战化实训 　　中图分类号：G642 　　文献标识码：B 　　 　　金融危机之下，高职高专计算机专业的毕业生就业出路在哪里？计算机人才市场的需求究竟有多大？学院应该如何安排专业课程设置以衔接社会对人才的需求？这一系列问题似乎又引起了求学者、办学者和用人者们的深层次思考。笔者之一身兼信息管理(省级)专业学术带头人、计算机应用技术研究所副所长、IT公司总经理，主持开发数十项企业管理信息系统项目，深知企业、学校、学生三方需求所在，故拟以信息管理专业为例，从企、校、生三个角度出发，对这些问题作初步的探讨。 　　 　　1跳出IT行业看IT人才需求――前景广阔 　　 　　计算机专业毕业生的就业预期岗位是计算机应用、开发、设计与维护，这已为业界认同，但在他们的就业预期方面，企业则往往以专业对口的思维定势方式定位到IT企业，包括各类计算机软件公司、销售公司等，甚至连一些教育界的评估专家都是这么认为，其实这是一个认识误区。随着计算机的迅速普及，计算机操作和使用已日益成为人们的一项基本技能，并且已被广泛地应用于政府和各类企事业的财务、统计、生产、营销、人力资源、物流等管理中，各类信息系统如电子政务、电子商务及企业的ERP、PDM、SCM、CRM、AIS业已如雨后春笋般地涌现出来，如此庞大的计算机应用保有量需要计算机专业的人才去开发、维护和应用，对于IT人才的需求量肯定还会持续增长，图1以信息管理专业为例，列出了国民经济各个行业与信息管理专业的渗透关系，图中一并列出会计专业以便对照。表1具体列出了国民经济各个部门中的信息管理专业预期职业岗位，从表中可以看出非IT部门的就业部门远多于IT业部门。 　　表2列出了非IT企业计算机保有量、业务子系统数量及所需信息管理专业人才之间的关系，据2008年8月上海证券报报道，浙江省现有销售收入500万元规模以上的企业5.14万家，规模以下78.25万家，按此模型保守推算，未来几年内浙江省的IT人才市场潜在需求当在100万人以上。 　　 　　表2非IT企业计算机保有量、业务子系统数量和信息管理人才间的数量关系(注：不包括外包IT公司服务的人员) 　　2接轨职业谈IT人才培养――拓宽基础 　　 　　一方面，企业(包括非IT企业)对IT人才孜孜以求，另一方面，高校培养的计算机毕业生却屡遭冷落。原因何在？让我们先从表3的社会行业归属和教育专业设置中作一分析。 　　为便于对照，表中列出了会计专业的有关标准，可以看出，就两者而言，国家关于行业分类标准以及教育专业设置标准本身都存在偏差，但在会计法和国家权威执业机构管理下，会计岗位的设置具有广泛性和强制性，与此相比，信息管理虽然存在于国民经济行业的各个部门，但它在司法、行政和社会实践中被认识和重视的程度则远不如会计岗位。 　　构成拓宽信息管理专业就业岗位的另一个威胁来自各级各类的管理岗位所对应的专业，比如会计电算化、人力资源、工程项目管理、营销等。众所周知，各级各类的管理信息系统都是由IT技术人员开发的，为企业管理提供高效能服务的计算机软件，计算机的日益普及使得这些专业也越来越重视毕业生计算机能力的培养，不过，管理信息系统的开发设计终究需要综合IT多方面的技术和能力，远非管理专业开设一两门计算机语言课就能解决问题，充其量它们所培养的毕业生只具有较强的计算机应用能力，而非管理信息系统开发、设计、实施和维护能力。 　　于是，矛盾便凸现了：学习和从事业务管理专业(岗位)的不精通于计算机信息系统的开发、实施与维护，而学习和从事计算机专业(岗位)的又忽视管理知识和技能的培养；每年数量庞大、虚席以待的企业IT职业岗位找不到能够运用计算机知识和能力解决管理实际问题的人才，而怀揣文凭如饥似渴谋一介之职的大批IT毕业生却找不到所谓对口的工作，熙熙而来，悻悻而归，两相尴尬，未得其所，人才供需之势如此严峻，非数量之缺也，乃知识能力之缺也。在一些IT公司集聚的地区，如大连软件园，高职高专所培养的毕业生将成为IT公司