第十课我们维护正义概要.ppt

古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。 正义的含义 ①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 ②正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 正义不等于哥们义气 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等 分析P110的案例 是谁帮助老金一家渡过难关？ 这体现了什么精神？ 我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税… … ＆正义的制度：支持和保障公平 ＆正义的制度：支撑公平的获得 ＆没有正义的制度就没有真正的公平。 1.举报侵权行为 7．对提意见者，打击、报复 2.哄抢公共财物 8．歧视他人 3.积极参加植树活动 9．法律制裁侵权者 4.有人斥责欺人者 10.贪污腐败 5.犯罪分子受到惩罚 11.直接向河流排放污水 6.偷逃税款 12.回收废旧电池 13.被涉黑同伙打伤，围观者敢怒不敢言 14．经常欣赏和显示自己享有的特权 15.小张看见有歹徒持枪抢劫，就与歹徒进行殊死的搏斗 * 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ 公平、公正、公道、合理、公理等 你如何评价他们的行为？ 如果这个社会的人都和他们一样，将会是怎么样？ 什么样的人是正义的人？ 什么样的行为是正义的行为？ 他们只顾及到自身的利益，不管他人的利益。 如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为——正义的行为 正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待自己和他人。 他是我国著名的建筑学家，在“二战”期间曾为日本名城奈良免遭美军轰炸作出过巨大努力。被誉为“古都的恩人”，并树立铜像以示纪念和 表彰。 请你分析哪些是正义行为？哪些不是非正义行为？ 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 他们受到的对待是正义的吗？为什么？ 阅读教材109的事例 对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。 对小江的处罚是正义的。都象小江这样为了获取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一种恶性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。 正义不仅仅体现在思想上，行为上，更多的还体现在制度上。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。 正义制度的作用P109 我国相关 的制度 正义 生活就是一场戏 黑龙江一位民工人力三轮车夫王强在躲避迎面驶来一辆汽车时，不慎把跟随主人在路边散步的宠物狗压死。狗的主人一家是一副“贵族”派头的城里人－－－－－－ 这是一个真实的故事－－－－－－ 假如你是狗的小主人，试想一下接下来可能会发生什么，把剧情表演出来－－－－－ 悲剧即将发生 他们对王强指责了一通后，说：只要你给死狗磕三个头，这事儿就算拉倒。围观的人越来越多。王强无奈，只好趴在地上朝着死狗磕了三个头。 故事没有结束 　 可王强磕完了头，狗的主人又向他索要600元钱，理由是他们的狗死得冤枉，这些钱是用来赔偿的。王强将身上的所有口袋都翻了个底儿朝上，只翻出20元钱。这是他一天的收入。看到那对城里贵族派头的夫妇盛气凌人的样子，王强额头的汗水混合着委屈的泪水，顺着两腮流下来……　　最后，王强只好向其他人力三轮车夫求助。大家你一元我一元凑到了200元钱，那对夫妇从王强手里接过200元钱，扬长而去。围观的群众纷纷议论。 悲剧继续上