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计算机教育的得与失 　　黄国兴教授主持讨论会 　　主持人:黄国兴教授 　　上海市计算机学会教育专业委员会每年都会举办讨论会,邀请上海各高校的计算机学院、软件学院院长、教师探讨目前计算机教育中存在的一些问题。今天,除了教学第一线的同仁与会外,我们还邀请了上海市计算机学会的张敏琦副秘书长来参加讨论。感谢上海海事大学为我们提供了一个平台,我们可以利用这个平台展开交流和讨论,回顾历史、总结现在、展望未来。古人云“以人为鉴可明得失,以史为鉴可知兴替”,计算机教育发展至今,学生入学情况、就业情况,学校教学理念、教学条件,社会需求等都发生了很大变化,在这个不断探索研究、实践的过程中有哪些值得借鉴,哪些好的方法应该坚持,哪些观念和做法应该淘汰或改变,请各位老师结合自己学校实际情况或自身教学经验,畅所欲言。 　　※王晓峰 上海海事大学信息工程学院院长 　　上海海事大学信息工程学院有5个本科专业:计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业、通信工程专业、网络工程专业、电子信息工程专业;另有计算机应用技术、计算机软件与理论、通信与信息系统、信号与信息处理4个硕士点。学院主要科研方向为网络分布式计算在航运企业中的应用、模式识别、数据库、数据挖掘与知识发现、多媒体技术、信息理论与技术、交通电子与通信系统等。 　　学院具有雄厚的师资和科研力量,先后承担国家863计划项目、国家自然科学基金项目、交通部和上海市自然科学基金等重大课题以及企业委托的科研课题,获得可喜的研究成果。信息工程(港口航运)于2007年列为上海市本科教育高地建设项目。 　　学院发展定位为信息技术和港航领域相结合,着重培养复合型高级工程技术人才,着重研究物流航运中的信息问题,提出“立足信息、面向行业应用、人无我有、人有我强、错位发展”。我校在港口航运方面很有特色,而计算机、电子专业本身是一个比较通用的专业,因此,如何将专业与行业特色背景结合好,是我们研究的重点。我们希望立足信息研究,从航运领域寻找研究对象,提取问题,并加以研究运用。 　　近年来,在计算机教育飞速发展的背景下,我院的实验室建设依托新校建设以及交通部、上海市教委的大力支持,发展很快,实验室条件有了相当大的改善。学院联合实验室中心进行了规划管理,具体分为几类:通用性实验室、特色实验室、创新实验室、重点学科实验室。通用实验室主要面向教学;特色实验室以研究方向与信息、航运为结合点,主要面向本科高年级学生及研究生开放;创新实验室为学生的创新活动提供了场所;重点学科实验室主要面向老师以及研究生开放。 　　为将上海高校的一批专业建设成为上海乃至全国的人才培养重要基地和高校教学研究与师资培训中心,成为在国内外有一定知名度和影响力的本科教育高地,2005年3月,上海市教育委员会决定在本市市属普通高校中开展本科教育高地建设工作。我院“信息工程(港口、航运)”属于上海市教委第二期教育高地建设项目,建设专业为电子信息工程专业,建设期限为两年,总体目标是要建设成为上海乃至全国的人才培养重要基地和高校教学研究与师资培训中心,成为在国内外有一定知名度和影响力的本科教育高地,为上海城市发展和经济建设提供人力资源保障。上海市教委以及学校为教育高地项目建设投入大量财力、人力、物力,在师资队伍、专业课程体系、教学条件、教学管理等方面进行了积极建设,并根据通用性专业和特色的结合,提出厚基础、重实践、强特色的人才培养模式。 　　在师资队伍建设方面,我们通过引进、鼓励教师进修相结合的方法,提高本专业教师的专业素质。为使新引进教师尽快熟悉港航专业,将自身专业知识与行业衔接,我们采取了新老教师结对子;组织到港航企业参观、学习;请来专家,送老师进修等办法,使得教师队伍获得很大的发展,教学科研实力大为增强。 　　 　　王晓峰院长介绍“教育高地”项目 　　在实验室建设方面,港航综合电子技术实验室为上海市教委教育高地建设项目之一,主要目标是依托本校雄厚的特色教学资源,培养新一代港航信息方面的人才。港口监控与通信实验室以洋山港一期为对象,对智能道口、装卸船作业、堆场作业和集卡车辆管理中的车辆与箱号识别、网络通信、无线通信、视频监控等技术进行了模拟。实验室设备先进,特色鲜明,为我校学生的毕业设计课题、科技创新项目、科学研究提供了很好的环境和技术支持。 　　伴随着计算机技术在社会各领域的深入应用,计算机教育已承担起培养社会具有“计算机文化”的基础人才以及计算机研究专业人才的重要责任。相信从各个学校计算机专业的飞速发展就可以看出我国计算机教育事业从无到有,从初生到壮大的这一过程。现在,全国有多所院校开设了计算机专业,但培养特色各不相同。我院在结合学校特色培养计算机人才这方面下了很大的功夫,依托上海市教育高地项目,我们以航运物流及其相关临港产业为主要专业应用背