给予是快乐的1概要.ppt

1、读阅读链接《给，永远比拿愉快》 2、尝试给予别人一句关怀、一次援助、 一个微笑,并将自己的快乐与同学交 流 。 作业超市 红树小学 杨丽丽 轻松学 读：读课文 思：想问题 圈：圈词句 注：写批注 问：提问题 1、读课文，想一想课文讲了一件什么事儿？ 2、保罗体会到了什么？他是怎么体会到的？你在生活中有过这样的体会吗？ 导读提示 全文讲了一个什么样的故事？ 课文讲述了在( )前夜，保 罗偶然结识了一个生活贫困的( )。 在短暂的相处中，( )的言行强烈 地震撼了( )的心灵，使他深深体会 到( )。 给予 炫耀 羡慕 兜一圈 礼物 吃惊 懂得 圣诞节 轿车 喜悦 光芒 饶有兴趣 我会读： 圣诞节 圣诞节(christmas)是基 督教的一个重要的节日，定于 每年12月25日，纪念耶稣基督 的诞生，同时也是普遍庆祝的 世俗节日。 自学提示一： 读1---5自然段 画：用横线画出保罗产生第一次误解的语句。 写：男孩的哪些言行让保罗产生了误会？在相关语句旁写下你的感受。 说：与小组交流:保罗为什么会想错了呢？ 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不富裕。 男孩惊叹地说:“哇！我希望……” “我希望自己也能当这样的哥哥 。” 想到的不是获取， 而是给予 自学提示二： 默读8-----11自然段。 1、用波浪线画出产生第二次误解的原因。 2、哪些内容令你感动？与小组内的伙伴交流读书的感受。 第二次误会是什么? 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 不是炫耀，而是关爱。 保罗的眼睛 湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？ 1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.小男孩把欢乐给予弟弟。 3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和 他的弟弟。 传递爱 把 给予 。 这个夜晚，保罗从内心里 感受到， 给予是令人快乐的。 课文中的保罗因为给予而快乐。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？ ?? 我也曾因为（　　　　）而感到快乐！