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第6讲线段与角学生版
板块 考试要求 A级要求 B级要求 C级要求 直线、射线、线段 会表示点、线段、射线、直线,知道它们之间的联系和区别;结合图形理解两点之间的距离的概念;会比较两条线段的大小,并能进行与线段有关的简单计算 会用尺规作图:做一条线段等于已知线段,做已知线段的垂直平分线;会用线段中点的知识解决简单问题;结合图形认识线段间的数量关系 会运用两点间的距离解决有关问题 角、角平分线 会识别角并会表示;认识角、分、秒,并会进行简单换算;会度量角的大小并进行简单计算;会比较两个角的大小;了解角平分线的概念并会表示 会尺规作图:作一个角等于已知角,做已知角的角平分线;会用角平分线的性质解决简单问题;会结合图形认识角与角之间的数量关系
一、直线、射线、线段
直线 个 无 无顺序 射线 个 有反向延长线 第一个表示端点 线段 个 两者都有 无顺序 中点:把线段分成两条相等的线段的点叫做这条线段的中点.
二、角、角分线
知识点1
定义1:有公共端点的两条射线组成的图形叫角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.
角的大小只与开口的大小有关,而与角的边画出部分的长短无关.这是因为角的边是射线而不是线段.
角由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形,处于初始位置的那条射线叫做角的始边,终止位置的那条射线叫做角的终边.
注意:
角的组成部分为:两条边和一个顶点;
顶点是这两条边的交点;
角的两条边是射线,是无限延伸的.
射线旋转时经过的平面部分称为角的内部,平面的其余部分称为角的外部.
知识点2
图1.2
注意 用一个大写字母来表示角的时候,这个大写字母一定要表示角的顶点,而且以它为顶点的角有且只有一个.
③ 用数字来表示角,如图2.1.
图2.1
④ 用希腊字母来表示角,如图2.2.
图2.2
一、直线、射线、线段
基本概念下列说法正确的是( )
A. 直线上一点一旁的部分叫做射线
B. 直线是射线的2倍
C. 射线与射线是同一条射线
D. 过两点可画出两条射线
A.可以画一条长5cm的直线
B.一根拉紧的线是一条直线
C.直线经过点
D.直线与直线是不同的直线
【巩固】根据直线、射线、线段各自的性质,如下图,能够相交的是( )
如图所示根据要求作图:⑴连结;⑵作射线;⑶作直线.
点线问题公理:两点确定一条直线
已知平面上任意四点过其中每两点画一条直线,最多可以画( )
A.6条 B.4条 C.1条 D.6条,4条或1条
平面内两两相交的6条直线,其交点个数最多为多少个?
如图,图中有 条直线,有 条射线,有 条线段,
三、线段长、中点、等分点如右图所示,是线段的中点,则,.
判断:已知,,三点在同一条直线上,,那么是的中点.
如图,已知是线段上的一点,是线段的中点,是线段 的中点,为的中点,为的中点,求的值.
如图,已知是线段上的两点,是的中点,是的中点,若,求线段的长.
.
如图,已知线段上依次有三个点把线段分成四个部分,,求的长度.
如图,已知线段上依次有三个点把线段分成四个部分,分别是的中点,若求的长度.
两点之间,线段最短从家到学校共有条路可以走,如图所示,若想走最近的路,应选择 (填序号).这是根据
(1)如图1,已知在直线的两侧,在上求一点,使最小;
(2)如图2,已知在直线的同侧,在上求一点,使最小;
(3)如图3,有一个正方体的盒子,在盒子内的顶点处有一只蜘蛛,而在对角的顶点处有一只苍蝇。蜘蛛应沿着什么路径爬行,才能在最短的时间内捕捉到苍蝇?(假设苍蝇在处不动)
分情况讨论.线段上有两点、,,,,求的长.
已知三点在同一条直线上,若,点平分线段,,求的长.
已知:,,,四点共线,若,,,画出图形,求长.
同一直线上有、、、四点,已知,且,求的长.
线段长度总和数线段:
如果直线上有个点(含有条基本线段,把相邻两点间的线段叫做基本线段),
直线上的线段条数为:(条).
如图,,,,,,求,,,,,为端点的所有线段长度的和.
(中学生数理化读刊知识竞赛)如图,依次是线段上三点,已知,,则图中所有线段长度之和是多少?
已知:如图,中,,,,均为边上的点,且,,,若,则图中所有三角形的面积之和为 .
(北京市初中竞赛题改编)一条直线从左到右依次排列着2004个点:已知点是线段的等分点中最靠近的那个分点例如,点就是线段的五等份点中最靠近的那个点,如果线段的长度是1,线段的长度为L,求证:2L(第13届希望杯试题)是线段的中点,是线段上的一点,如图所示,若所有线段的长度都是正整数,且线段的所有可能数的乘
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