考点7-9塑造良好道德概要.ppt

道德与法。(9分) 材料一：前段时间小青的父母离异，小青为此非常苦恼，在老师布置的作文里她把自己的心情表述了出来，语文课代表在发放作业的时候看到了她的作文，并在同学中公开，小青知道后更为难过。 (1)请从法律角度评价语文课代表的行为。(3分) 答案:是违法的(1分)；侵犯了小青的隐私权。(2分) 材料二：小青原来是一个活泼开朗的女孩子，虽然她的学习成绩不好，家境也不好，但她平时关心同学，乐于帮助同学，所以大家都很喜欢她。可是在这件事之后小青变得更加自卑了，和同学们也疏远了。 (2)假如你是小青的好朋友，请从与人为善的角度谈谈你该如何做。(4分) 答案:我会换位思考体谅小青的痛苦，安慰她，告诉她要正确认识自 我，在学习上帮助他，在生活上关心她。(言之有理即可，4分) 材料三：班主任老师知道后，利用班会课给学生上了一堂道德与法律专题课，放学后找了小青和语文课代表交谈，语文课代表真诚地向小青道歉，得到了小青的原谅。 (3)老师的做法体现了对未成年人的什么保护？(2分) 答案:学校保护。(2分) 浙江省首次将公务员考试纳入浙江信用体系，如果考生出现较严重的违纪违规情形，会在浙江信用网上予以公布，考生个人信用记录将留下污点。 在此之前，《公务员录用考试违纪违规行为处理办法》中对违纪违规的情况也有处罚措施，“轻者取消本次考试资格或5年内不得报考公务员，重者取消本次考试资格并终身不得报考公务员”的惩处。 公务员考试纳入浙江信用体系说明了什么？ 诚实守信是社会生活中必不可少的基本品质，是各种良好品德的基础。 考点7：懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善（b） 考点9：懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人（c） 复导P67 三、塑造良好道德 考点8：正确认识竞争的作用，理解合作的重要性（b） 1、理解他人的含义及如何做到理解他人。 2、宽容的含义及如何培养宽容精神。 3、善良的特点。 4、与人为善的思考方式和行为方式、做法 有一个寓言，说的是一只猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。 有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒；?绵羊和乳牛讨厌它的嚎叫，恼羞成怒地指责说：“你也太夸张了吧，他常来捉我们，我们并不大呼大叫。”? 猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事；他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命！” 理解他人 小时候，有一年的母亲节，自己天真的想在那天表达对母亲的爱意，想起妈妈最爱喝的芦笋汁，所以我把仅有的十块钱买了一罐芦笋汁，准备送给辛苦的妈妈。我满怀欣喜的等着，终于等到妈妈下班了，看到妈妈将进门，我赶紧把芦笋汁的拉环拉开，插上吸管，小小声的对妈妈说：「这是给你喝的。」妈妈看到桌上已插上吸管的芦笋汁便生气的说：「明明是你自己想喝，为何看到我就说这种假惺惺的话！」我没有辩解，只是偷偷的流着泪。 材料中母女之间出现了什么问题？ 母亲不理解孩子，产生了误会。 我小小的心灵受伤了，从此不敢和妈妈太亲近，也不再表达自己的爱，青少年的这段岁月，总觉得家中没有温暖，一考上了大学，就迫不及待离开家，自力更生…. 后来，我再回过头来想想我的母亲，我发现，我能体谅她当时的心情了。那时母亲一方面和夫家处得不好，对人产生了防备心；一方面又要挑起一家的经济重担，无暇顾及小孩的心灵世界，所以才会对小孩如此冷漠。 如今的我，自己也有小孩，不管再忙再累，我总要提醒自己别重蹈覆辙，避免在无心之中抹掉了小孩纯真的心。多一些天真、多一些容忍、善意的理解别人，人与人之间会更亲近！ 从理解他人的角度，谈谈你的想法？ 假如，能回到过去，主人公应该如何做消除遗憾？ 南侧原为清朝大学士张英府邸，北边为一叶姓人家。张英在京居官期间，家人修治府第，因地界不清，与邻居方家发生争执，告到官府。因双方都是高官望族，县令不敢贸然断决。 张英接读家信，得知事情原委，便赋诗寄归，诗云： 一纸书来只为墙， 让他三尺又何妨。 长城万里今犹在， 不见当年秦始皇。 家人接信后，遵嘱立即让出三尺土地，以示不再争执。叶氏感其义亦让三尺，故成六尺巷。此事传为佳话，至今不绝。 桐城“六尺巷” 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。 从宽容的角度评价下，材料中人物的行为。 教室里的座位间距很小、很拥挤。刘强把