第26讲 5.1.1相交线.pptVIP

于箱老师最牛课堂之初中数学知识点 第26讲 相交线 北京立交桥 相交线 平行线 相交线和平行线是我们日常生活和生产中经常见到的，研究它们对今后的学习、工作和生活都很有用。 这节课 我们先来研究相交线。 直线AB、CD相交于点O 如果两条直线有一个公共点，就说这两条直线相交，公共点叫做这两条直线的交点。 握紧把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片。如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题。 问题:两条相交直线.形成的小于平角的 角有几个? 任意画两条相交直线,在形成的四个角(如图)中,两两相配共组成几对角？各对角存在怎样的位置关系? 两直线相交 所形成的角 分 类 ∠3 ∠1 ∠2 ∠4 ∠1和∠2 4 1 4 3 4 3 ∠1和∠3 2 O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，那么这两个角互为邻补角。 辨认邻补角的要领： ①两个角有一条公共边； ②两角的另一条边互为反向延长线。 如图∠1和∠2有一条公共边OC，它们的另一边互为反向延长线（∠1和∠2互补）具有这种关系的两个角，互为邻补角。 邻补角： 注意 (1)邻补角的本质特征是：①两个角有一条公共边；②两角的另一条边互为反向延长线。 （3）邻补角是有特殊位置的两个互补的角。 一、下列各图中∠1、∠2是邻补角吗？为什么？ （ （ 2 （ 2 1 ) 1 练习： 二、填空。 1、 ∠1和∠2互为邻补角，则∠1+∠2=（ ） 2、∠1和∠2互为邻补角，已知∠2是120，则∠1是（ ） 。 O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 如果两个角有一个公共点，并且其中一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角。 如图：∠1与∠3是直线AB、CD相交得到的，它们有一个公共顶点O，并且两边互为反向延长线所以互为对顶角。 对顶角： (1)辨认对顶角的要领： 一看是不是两条直线相交所成的角， 二看是不是有公共顶点； 三看一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线 注意：对顶角是成对存在的，它们是互为对顶角，如∠1是∠3的对顶角，同时，∠3是∠1的对顶角，也常说∠1和∠3是对顶角。 O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 1 练习1、下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？为什么？ 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) ) 对顶角的性质: 对顶角相等. O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 为什么? 已知：直线AB与CD相交于O点(如图), 求证:∠1=∠3、 ∠2=∠4 证明：∵直线AB与CD相交于O点, ∴∠1+∠2=180°、 ∠2+∠3=180° ∴∠1=∠3 同理可得：∠2=∠4 ∠2＝180°－∠1 ＝180°－ 40° 解：由邻补角的定义， ∠1=40°可得 ＝140° 由对顶角相等，可得 若∠1＋∠３=５０° ，求各角的度数。 若∠１= m°，求各角的度数。 例题讲解 例1、如图,直线a、b相交，若∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠ 4的度数。 变式1：若∠2是∠1的3倍，求∠3的度数？ 1、如图，已知直线AE、BD相交于点C. （1）图中哪些角是对顶角？ 答：邻补角有四对： ∠ACB与∠ACD、∠ACB与∠BCE、 ∠DCE与∠ACD、∠DCE与∠BCE. 答：对顶角有两对： ∠ACB与∠DCE、∠ACD与∠BCE. （2）哪些角是邻补角？ 2、下列说法是否正确？为什么？ （1）有公共顶点的两个角是对顶角。 答：不正确。如图，∠AOB与∠COD有 公共顶点O，但它们不是对顶角。 （2）有公共顶点而没有公共边的两个角是对顶角。 答：不正确。如上图，∠AOB与∠COD有公共顶点O，而且没有公共边，但它们不是对顶角。 2、下列说法是否正确？为什么？ （3）相邻的两个角是邻补角。 答：不正确。如图，∠AOB 与∠BOC 有公共顶点和一条公共边，是相邻的两个角，但不互补，所以不是邻补角。 例题2 三条直线 a、b、c 相交于O点，∠1=40°，∠2=30°，求∠3的度数 解：∵∠4 =∠2=40°（对顶角相等 ） ∴ ∠3=180 °－∠4－∠1 =180°－40°－ 30° =110°(补角定义) O 归纳小结 角的 名称 特 征 性 质 相 同 点 不 同