人教版八年级上册 第十二章 全等三角形复习 课件(共12张PPT).ppt

第十二章 全等三角形 复习课 全等形 全等三角形 性质 应用 全等三角形对应边（高线、中线）相等 全等三角形对应角（对应角的平分线）相等 全等三角形的周长面积相等 SSS SAS ASA AAS HL（只用于直角三角形） 解决问题 角的平分线的性质 角平分线上的一点到角的两边距离相等  角的内部到角的两边的距离相等的点在角平分线上 判定 条件 （尺规作图） 判定三角形全等 必须有一组对应边 相等. 一、寻找对应边、对应角的规律 在全等三角形中，一般是： 1．有公共边，则公共边为对应边 2．有公共角，则公共角为对应角；对顶角为对应角 3．最大边与最大边（最小边与最小边） 为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角 对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角。 根据书写规范，按照对应顶点找对应边或对应角。 1．找已知条件，做标记； 2．找隐藏条件，如对顶角、等腰三角形、公共边、公共角等； 3．对照定理，看看还是否需要构造条件。 二、全等三角形的证明过程： 三、全等三角形识别思路复习 如图，已知△ABC和△DCB中，AB=DC，请补充一个条件___________，使△ABC≌ △DCB。 思路1： 找夹角 找第三边 找直角 已知两边： ∠ ABC=∠DCB （SAS） AC=DB （SSS） ∠ A=∠D=90°（HL） A B C D 注意公共边 如图，AC与BD相交于O,已知AB=CD，要识别△ABO≌△CDO，需要添加的一个条件是_________。 思路2： 找任一角 已知一边一角 （边与角相对） （AAS） ∠A=∠C 或者 ∠B=∠D A D B C O 注意对顶角 如图，已知∠1= ∠2，要识别△ABC≌ △CDA，需要添加的一个条件是___________. 思路3： 已知一边一角（边与角相邻）： A B C D 2 1 找夹这个角的另一边 找夹这条边的另一角 找边的对角 AD=CB ∠ACD=∠CAB ∠D=∠B （SAS） （ASA） （AAS） 如图，已知∠B= ∠E，要识别△ABC≌ △AED，需要添加的一个条件是___________. 思路4： 已知两角： 找夹边 找一角的对边 A B C D E AB=AE AC=AD 或 DE=BC (ASA) (AAS) 注意公共角 分析：本题利用边角边公理证明两个三角形全等.由题目已知只要证明AF＝CE，∠A＝∠C 例1　如图，AE＝CF，AD∥BC，AD＝CB，求证:△ADF≌△CBE 说明：本题的解题关键是证明AF＝CE，∠A＝∠ C，易错点是将AE与CF直接作为对应边，而错误地写为：??? ??????????????????????????????? 又因为AD∥BC ， （ ？ ） （ ？ ） 例2.如图，已知AB=AD，∠B=∠D，∠1=∠2， 求证：BC=DE A B C D E 1 2 证明:∵∠1=∠2 ∴∠1+∠EAC=∠2+∠EAC ∴∠BAC=∠DAE 在?ABC和?ADE中 ∴?ABC≌?ADE(AAS) ∴BC=DE 分析：要证BC=DE，需要将这两条线段分别放在两个全等三角形中，从而要证?ABC≌?ADE，而已知条件中，∠1，∠2不是这两个三角形的内角，所以要对它们进行转化。 考考你，学得怎样？ 1、如图1，已知AC=BD，∠1=∠2，那么△ABC≌ ，　其判定根据是__________。 2、如图2，△ABC中，AD⊥BC于D，要使△ABD≌△ACD，若根据“HL”判定，还需加条件_______=______. 3、如右图，已知AC=BD，∠A =∠D ，请你添一个直接条件，______=____ ，使△AFC≌△DEB 课堂总结 1、本节课你还有哪些不理解的地方？ 2、本节课你有哪些收获？ 作业： A组：课本P55-56 4、5、6、8、9 B组：课本P55-56 2、3、5、7 C组：将十二章中所有蓝色句子分别抄二遍（8句）