人教版八年级上册14.3.2公式法(平方差公式)(共20张PPT).ppt

14.3.2公式法因式分解 平方差公式 学习目标 学习目标： 　1．探索并运用平方差公式进行因式分解，体会转化 　　 思想． 　2．会综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进 行因式分解． 学习重点： 运用平方差公式来分解因式． 根据因式分解的概念，判断下列由左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是，为什么？ 1．(2x-1)2=4x2-4x+1 3．4x2-1-4xy+y2=(2x+1)(2x-1)-y(4x-y) 2. 3x2＋9xy－3x＝3x(x＋3y－1) 否 是 否 14.3.2公式法因式分解 把下列各式进行因式分解 1. a3b3-a2b-ab 2. 9x2y+3xy2-6xy ab(a2b2-a-1) 3xy(3x+y-2) 14.3.2公式法因式分解 在横线内填上适当的式子，使等式成立： （1）（x+5)(x-5)= ; （2）（a+b)(a-b)= ; （3） x2-25 = (x+5)( ); （4） a2-b2 = (a+b)( )。 x2-25 a2-b2 x-5 a-b 判断上面由左边到右边的变形，哪些是因式分解? 14.3.2公式法因式分解 知识探索 平方差公式： （a+b)(a-b)=a2-b2 整式乘法 因式分解 这种分解因式的方法称为公式法。 a2-b2= (a+b)(a-b) 14.3.2公式法因式分解 ) )( ( b a b a - + = 2 2 b a - ) )( ( 2 2 b a b a b a - + = - 整式乘法 因式分解 两个数的和与两个数的差的乘积，等于这两个数的平方差。 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的乘积. 平方差公式： 14.3.2公式法因式分解 （１）公式左边： （是一个将要被分解因式的多项式） ★被分解的多项式含有两项，且这两项异号，并且能写成（　）２－（　）２的形式。 (2) 公式右边: （是分解因式的结果） ★分解的结果是两个底数的和乘以两个底数的差的形式。 ) )( ( 2 2 b a b a b a - + = - ▲ ▲ ▲ 14.3.2公式法因式分解 下列多项式能转化成（　）２－（　）２的形式吗？如果能，请将其转化成（　）２－（　）２的形式。 (1) m2 －1 (2)4m2 －9 (3)4m2+9 (4)x2 －25y 2 (5) －x2 －25y2 (6) －x2+25y2 = m2 －12 = (2m)2 －32 不能转化为平方差形式 ＝ x2 －(5y)2 不能转化为平方差形式 = 25y2－x2 =(5y)2 －x2 a2 － b2= (a ＋ b) (a － b) 14.3.2公式法因式分解 做一做 （1）a2-16 （2）64-b2 你能试着把下列各式分解因式吗？ ＝a2-( )2 ＝( ) 2-b2 4 8 ＝（a+4)(a-4) ＝（8+b)(8-b) 14.3.2公式法因式分解 (1） 4x2 – 9 解:原式 = (2x)2 - 32 = (2x+3)(2x–3) （2） (x+p)2 – (x–q)2 解:原式 = [ (x+p)+(x–q) ]·[ (x+p)–(x–q) ] = (2x+p–q)(p+q) b a b a b a 例1. 分解因式 14.3.2公式法因式分解 应用新知，尝试练习 1、因式分解（口答）： ① x2-4=________ ②9-t2=_________ 2、下列多项式能用平方差公式因式分解吗？ ①x2+y2 ②x2-y2 ③-x2+y2 ④-x2-y2 (x+2)(x-2) (3+t)(3-t) × √ √ × 14.3.2公式法因式分解 例2 分解因式： (1) x4-y4; (2)a3b-ab; (3)(3x2+2y2)2-(2x2+3y2)2. 注意： (1)仔细分析题目特征，灵活运用公式法或提取公因式法； (2)因式分解要进行到不能再分解为止. 例2 . 分解因式: (1)x4-y4; (2) a3b – ab. 分析: (1)x4-y4可以