华师大版九年级数学上册 24.4 解直角三角形 教学课件(共19张PPT).pptx

学习目标： 会用锐角三角函数知识解直角三角形 24.4 解直角三角形（一） ——锐角三角函数 三边之间关系 锐角之间关系 边角之间关系 (以锐角A为例) a2+b2=c2（勾股定理） ∠A+∠B=90º 练习: 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=12, AB=13,则有 ①根据勾股定理得: BC=_________=______ ②sinA =_____=_____ ③cosA =_______ = _______ ④tanA =_____=____ 5 12 13 5 例2 东西两炮台A、B相距2000米，同时发现入侵敌舰C，炮台A测得敌舰C在它的南偏东30。的方向，炮台B测得敌舰C在它的正南方，试求敌舰与两炮台的距离. 练习： 1、海船以32海里/时的速度向正北方向航行，在A处看灯塔Q在海船的北偏东30。处，半小时后航行到B处，发现此时灯塔Q与海船的距离最短.求灯塔Q到B处的距离. 2、海中有一个小岛P，它的周围18海里内有暗礁。渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点A测得小岛P在北偏东60。方向上，航行12海里到达B点，这时测得小岛P在北偏东45。方向上.若渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁危险？（ ） 3、一个钢球沿坡角31°的斜坡向上滚动了5米，此时钢球水平运动的距离是(单位：米)（ ） A. 5cos31° B. 5sin31° C. 5tan31° D. 5cot31° A 310 5米 4、自动扶梯AB段的长度为20米，倾斜角∠A的度数为α，高度BC为(单位：米)（　 ） A. 20cosα B. 20sinα C. 20tanα D. 20cotα B 5、如图:A、B、C三地构成一个直角三角形,D地位于斜边 AB两地的中点处， 已知CD=2.5千米， 则tanB= ， AC=_____千米. 3 6、如图:某校自行车棚的人字架棚顶为等腰三角形， D是AB的中点，中柱CD＝1米，∠CAD=30。, 则跨度AB长_____米. 24.4 解直角三角形（二） ——仰角与俯角 学习目标： 1.知道仰角、俯角的定义 2.会用仰角、俯角知识解直角三角形 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 仰角与俯角 例3 学校操场上有一根旗杆，上面有一根开旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度。 若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为600，如图用卷尺量得BC=4米，则旗杆AB的高多少？ C 练习：如图，直升飞机在世纪大桥AB的上方P点处，此时飞机离地面的高度PO=450米，且A、B、O三点在一条直线上，测得大桥两端的俯角分别为α=30°，β=45°，求大桥的长AB . 450米 合作与探究 P A B 合作与探究 P B A 变式：如图，直升飞机在大楼AB左侧400米的P点处，测得大楼的顶部的仰角为45°，测得大楼底部的俯角为30°，求大楼的高度. 合作与探究 400米 P E B A 变式：如图，在某大楼AB上，有一个巨型显示屏AD，直升飞机在点P处，看屏幕顶端A，测得仰角为30°；它往前飞到E处，看屏幕顶端A，测得仰角为60°，已知ED＝400米，求PE的长度. 合作与探究 O B A 变式：如图，直升飞机没起飞时在O处测得大楼AB顶部的仰角为60°，当它飞到O点正上方400米处的P点时，测得大楼顶部的仰角为30°，求大楼的高度. 24.4 解直角三角形（三） ——坡度与坡角 学习目标： 1.知道坡度、坡角的定义 2.会用坡度、坡角知识解直角三角形 坡度是指斜坡上一点的铅垂高度 与水平宽度的比值。 坡角是斜坡与水平线的夹角 i＝ h：l =tan B i＝h：l 显然，坡角越大，坡度越大, 山坡越陡 。 ⑴ 如图一个斜坡坡度为1 :1,则这个坡角为 。 ⑵ 一斜坡的坡角为30。，则它的坡度为 ； ⑶ 等腰梯形的较小底长为3，腰长为5，高为4，则另一个底长为 ，坡度为 。 450 11 4：3 ⑴ 一物体沿