青岛版八年级数学下册课件：11.3 图形的中心对称(共21张PPT).ppt

* * 11.3.1 图形的中心对称 第11章 图形的平移与旋转 实验与探究 （1）用硬纸板任意剪出一个三角形，以它为模板，在纸上画出这个三角形，记为△ABC.再将三角形纸板绕它的顶点C旋转180°，在同一张纸上画出旋转后得到的△A′B′C′（如图1） （2）在△ABC所在的纸上，任意取一点O，将△ABC在纸上绕点O旋转180°，得到△A′B′C′，观察△ABC与旋转得到的△A′B′C′对应顶点的位置（如图2）. 图1 图2 学习与探究 在平面内将一个图形绕某一定点旋转180°，图形的这种变化叫做中心对称，这个定点叫做对称中心.一个图形经过中心对称能与另一个图形重合，就说这两个图形关于这个定点成中心对称. 中心对称是旋转变化的特殊情况， 成中心对称的两个图形是全等形. 学习与探究 一般地，中心对称有下面的基本性质: 成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分. 怎样做一个图形关于某个点的中心对称图形呢？ 学习与探究 如图，已知四边形ABCD和点O，画出与四边形ABCD关于点O成中心对称的图形. 解：（1）连接AO、BO、CO、DO. （2）分别延长AO到A1,，BO到B1,，CO到C1，DO到D1，使OA1=OA，OB1=OB，OC1=OC，OD1=OD. （3）顺次连接A1，B1，C1，D1各点. 四边形A1B1C1D1就是所要画的四边形. 例题精讲 1.中心对称、对称中心、成中心对称的定义. 2.中心对称的基本性质：成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分. 通过本课时的学习，我们学习了: 3.利用中心对称的性质作图形的中心对称图形. 课堂小结 11.3.2 图形的中心对称 第11章 图形的平移与旋转 将下面的图形绕O点旋转180°，你有什么发现？ 情境导入 在平面内，一个图形经过中心对称能与原来的图形重合，这个图形叫做中心对称图形. 学习与探究 中心对称与中心对称图形是两个既有联系又有区别的概念. 区别: 中心对称指两个全等图形的相互位置关系， 中心对称图形指一个图形本身成中心对称. 联系: 如果将中心对称图形的两个图形看成一个整体, 则它们是中心对称图形. 如果将中心对称图形对称的部分看成两个图形, 则它们成中心对称. 学习与探究 问题：我们平时见过的几何图形中，有哪些是中心对称图形？并指出对称中心. 怎样的正多边形是中心对称图形? 学习与探究 在生活中你还见过哪些中心对称图形？ 学习与探究 例2 正方形ABCD是一块正方形的土地，要在这块土地上修建两条笔直的、互相垂直的小路，把这块土地分成面积相等的四部分.你有哪些不同的方案？画出图形. A C D B 例题精讲 解：方案一：正方形ABCD的两条对角线AC和BD可作为小路的位置（图一）,此时正方形被分成的四个等腰直角三角形是全等的. 方案二：正方形ABCD两组对边中点的连线EG和HF可作为小路的位置（图二），此时正方形被分成四个正方形是全等的. 方案三：过正方形的对称中心O，任意作两条互相垂直的直线EG，HF，分别交AB，CD于点H，F，交BC，AD于点E，G，则EG，HF可作为小路的位置. 图一 图二 图三 一、选择题. 1.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）. A.角 B.等边三角形 C.线段 D.平行四边形 2.下列多边形中，是中心对称图形而不是轴对称图形的是（ ）. A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形 B A 随堂练习 3.已知,下列正确的个数是（ ）. ①关于中心对称的两个图形一定不全等 ②关于中心对称的两个图形是全等形 ③两个全等的图形一定关于中心对称 A.0 B.1 C.2 D.3 B 二. 判断下列说法是否正确. 1.轴对称图形也是中心对称图形. （ ） 2.旋转对称图形也是中心对称图形. （ ） 3.平行四边形、长方形和正方形都是中心对称图形，对角线的交点是它们的对称中心. （ ） 4.角是轴对称图形也是中心对称图形. （ ） 5.在成中心对称的两个图形中，对应线段平行（或在同一直线上）且相等. （ ） × √ × √ × 三. 观察图形，并回答下面的问题. （1）哪些只是轴对称图形