(精选)数学分析第一章 实数集与函数课件.pptx

第一章 实数集与函数 §1 实数教学内容：实数的概念与性质；绝对值与其不等式性质教学重点：绝对值与其不等式性质教学要求：理解绝对值不等式性，会解绝对值不等式。一 实数及其性质实数 ． 有理数，无理数的表示不统一，这对统一讨论实数是不利的．为以下讨论的需要，我们把“有限小数”（包括整数）也表示为“无限小数”．为此作如下规定：对于正有限小数,其中记:则记对于正整数对于负有限小数（包括负整数）,则先将表示为无限小数，再在所得的小数之前加负号.例：命题： 实数的主要性质(3)Bernoulli不等式作业P4,1(1),2(2),3,4,5(2)§2 数集·确界原理教学内容：区间与邻域；有界集与确界原理重点：区间与邻域的概念，确界定义与确界原理要求：正确理解数集上下确界与数集上下界的定 义。一 区间与邻域区间（用来表示变量的变化范围）设且称为开区间，记为 无限区间 x（见下页示图）右邻域点a的右邻域和点a的空心，左邻域点a的，左邻域和点a的空心。 邻域，邻域，邻域 （其中Ｍ为充分大的正数）； 上确界上界MM1M2下界下确界 m2m1m例1 讨论数集的确界。 。 例2 设数集证明:.；２、确界的性质唯一性：若数集Ｓ存在上（下）确界，则一定是唯一的；若数集Ｓ存在上、下确界，则有数集Ｓ的确界可能属于Ｓ，也可能不属于Ｓ；例3　设数集Ｓ有上(下)界，证明：3 确界原理 为非空数集，若有上界，则必有定理1.1 设必有下确界。 上确界；若有下界，则2、3、上作业P9,1(1)(2),2(1),4(2)(4),5第一章 §３ 函数概念教学目的：使学生深刻理解函数概念。教学要求：（１）深刻理解函数的定义以及复合函数、反函数和 初等函数的定义，熟悉函数的各种表示方法； （２）牢记基本初等函数的定义、性质及其图象。会求 初等函数的存在域，会分析初等函数的复合关系。 教学重点：函数的概念。 教学难点：初等函数复合关系的分析。一 函数的定义１．定义１ 设，如果存在对应法则，使对，存在唯一的一个数与之对应，则称是定义在数集Ｄ上的函数，记作().函数在点的函数值，记为，全体函数值的集合称为函数的值域，记作。即２．几点说明（1）函数定义的记号中“”表示按法则建立Ｄ到Ｍ的函数关系，表示这两个数集中。元素之间的对应关系，也记作。习惯上称自变量，为因变量。（2） 函数有三个要素，即定义域、对应法则和值域。 当对应法则和定义域确定后，值域便自然确定下来。因此，函数的基本要素为两个：定义域和对应法则。所以函数也常表示为： 由此，我们说两个函数相同，是指它们有相同的定义域和对应法则。 例如：1）（不相同，对应法则相同，定义域不同） 2） （相同，对应法则的表达形式不同）。（3）函数用公式法（解析法）表示时，函数的定义域常取使该运算式子有意义的自变量的全体，通常称为存在域（自然定义域）。此时，函数的记号中的定义域Ｄ可省略不写，而只用对应法则来表示一个函数。即“函数”或“函数”。（4）“映射”的观点来看，函数本质上是映射。 （5）函数定义中，，只能有唯一的一个值与它对应，这样定义的函数称为“单值函数”， 若对同一个值，可以对应多于一个值，则称这种函数为多值函数。本书中只讨论单值函数。二 函数的表示方法 1 主要方法：解析法（公式法）、列表法和图象法。2 可用“特殊方法”来表示的函数。（1）分段函数：在定义域的不同部分用不同的公式来表示。例如　　，（符号函数））。（借助于Sgnx可表示即（２）用语言叙述的函数。（注意；以下函数不是分段函数）（取整函数）例 １）２） （Ｄirichlet）３） （Riemman函数） 三 函数的四则运算一质点作自由落地运动,求该质点的动能.五 反函数六 初等函数1、常数函数2、幂函数5 三角函数6 反三角函数 arcsinx , arccosx 图像asin(x)acos(x)1.5312.50.5201.5-0.51-10.5-1.50-1-0.500.51-1-0.500.51xxarctgx 图 像atan(x)1.510.50-0.5-1-1.5-6-4-20246x定义２．给定实数，设为无理数，我们规定：２．初等函数 定义３．由基本初等函数经过在有限次四则运算与复合运算所得到的函数，统称为初等函数.如：不是初等函数的函数，称为非初等函数。如Dirichlet函数、Riemann函数、取整函数等都是非初等函数。注：初等函数是本课程研究的主要对象。为此，除对基本初等函数的图象与性质应熟练掌握外，还应常握确定初等函数的定义域。确定定义域时应注意两点。例２．求下列函数的定义域。（１）　 （２）　作业:P15 3,4(2)(3),5(2),6,7(2)(3),8授课章节：§4 具有某些特性的函数教学目的：