(精选)西方社会学理论教程第三章 社会学古典时期的理解问题课件.pptVIP

;第一节 理解问题的起源：古典解释学 第二节 狄尔泰：精神科学的“ 理解”方法 第三节 李凯尔特论历史的文化科学;教学目标与要求： 了解“理解社会学”思想的起源 把握理解的含义和理解的方法 从理解的视角来看待实证主义的利弊;一、神学释义学 解释学最初的形态是神学释义学，随后又发展的文献释义学。借助外显的客观事物理解主体的内涵。 二、维科的《新科学》与施莱尔马赫的解释学 维科强调社会科学研究的历史理解问题，反对当时欧洲社科界流行的自然科学崇拜。随后的阿斯特和沃尔夫又对社会科学的理解方法做了进一步的说明和修正。 ;感性和理性的选择; 认识社会现实，不仅要从外部社会事实出发，更要从研究者的内部世界出发，即“心理内省”。 区分“外部经验”和“内部意识”，了解“内部意识”的独特性和重要性。 狄尔泰的思想对实验心理学的创立和发展做出贡献。 提出“形式社会学”的概念，以解决“内省”方法出现的相对主义和“历史性”原则的难题。;理解的传递和等级;李凯尔特论历史的文化科学;自然科学与文化科学;文化科学研究的两个特点;文化历史的客观性;思考