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演绎推理、类比归纳
演绎推理、类比归纳
1．（2006，绵阳）在正方形ABCD中，点P是CD上一动点，连结PA，分别过点B、D作BE⊥PA、DF⊥PA，垂足为E、F，如图①．（1）请探索BE、DF、EF这三条线段长度具有怎样的数量关系，若点P在DC的延长线上（如图②），那么这三条线段的长度之间又有怎样的数量关系？若点P在CD的延长线上呢（如图③）？请分别直接写出结论．
（2）请在（1）中的三个结论中选择一个加以证明．
答案．解：（1）图①中，BE=DF+EF；
图②中，BE=DF-EF；
图③中，BE=EF-DF．
（2）证明：如图题①，∵ABCD是正方形，
∴AB=AD．
∵BE⊥PA，DF⊥PA，
∴∠AEB=∠AFD=90°，∠ABE+∠BAE=90°．
∵∠DAF+∠BAE=90°，
∴∠ABE=∠DAF，
∴Rt△ABE≌Rt△DAF．
∴BE=AF，AE=DF，
而AF=AE+EF，
∴BE=DF+EF．
2．（2009青海）请阅读，完成证明和填空．
九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果，内容如下：
(1）如图12-1，正三角形中，在边上分别取点，使，连接，发现，且．
请证明：．
(2）如图12-2，正方形中，在边上分别取点，使，连接，那么 ，且 度．
(3）如图12-3，正五边形中，在边上分别取点，使，连接，那么 ，且 度．
(4）在正边形中，对相邻的三边实施同样的操作过程，也会有类似的结论．
请大胆猜测，用一句话概括你的发现：
．
【关键词】正多边形的性质与判定
【答案】（1）证明：∵是正三角形，
∴，
在和中，
∴．
．
，
∴，
∴．
注：学生可以有其它正确的等价证明．
(2）在正方形中，．
(3）在正五边形中，．
注：每空1分．
(4）以上所求的角恰好等于正边形的内角
3．（2009临沂）数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形ABCD是正方形，点E是边BC的中点．，且EF交正方形外角的平行线CF于点F，求证：AE=EF．
经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB的中点M，连接ME，则AM=EC，易证，所以．
在此基础上，同学们作了进一步的研究：
(1）小颖提出：如图2，如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上（除B，C外）的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AE=EF”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由；
(2）小华提出：如图3，点E是BC的延长线上（除C点外）的任意一点，其他条件不变，结论“AE=EF”仍然成立．你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由．
【关键词】正方形的性质，全等三角形的判定与性质
【答案】解：（1）正确．
证明：在上取一点，使，连接．
．，．
是外角平分线，
，
．
．
，，
．
（ASA）．
．
(2）正确．
证明：在的延长线上取一点．
使，连接．
．
．
四边形是正方形，
．
．
．
（ASA）．
．
D
F
C
G
E
B
图1
A
D
F
C
G
E
B
图2
A
D
F
C
G
E
B
图3
A
D
F
C
G
E
B
M
A
D
F
C
G
E
B
N
A
A
A
B
B
B
C
C
C
D
D
O
O
O
M
M
M
N
N
N
E
图12-1
图12-2
图12-3
…
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