走出多维贫困研究的内卷化与学徒陷阱-中国国际扶贫中心.doc

走出多维贫困研究的“内卷化”与“学徒陷阱” ——文献述评的视角 李飞唐丽霞于乐荣 摘要 作为贫困研究的一个重要领域，多维贫困近些年来成为国内外学界讨论的热点。多维贫困 研究的发展不仅仅具有学术上的意义，更重要的是它的现实意义。文章回顾了传统方法的缺陷，归纳了 多维方法的论辩,提出了如何走出多维贫困研究的“内卷化”与“学徒陷阱”。文章认为，首先，应确立人 文主义方法论的基础性地位;其次，研究者应避免成为“边缘人”角色;最后，强调动态和分层分类视角的 重要性。 关键词 多维贫困；内卷化；学徒陷阱 ―、问题的提出 贫困的多维特性越来越受到学术界和新闻媒体的重视。阅读现实时，我们发现在当下的中国， 贫困现实呈现多元化:教育资源分配和受教育机会的不公平滋生教育贫困；“蜗居’、“蚁族’、“房 奴”等住房贫困现象;营养不良笼罩的“留守童年”因病致贫、大病返贫等健康贫困现象；以及“留 守人口’、“新生代农民工” “穷二代”等一些人们始料未及的新型贫困群体出现。在目前激荡的转 型中，贫困和富足现象在我国历时和共时并存，由贫困问题所造成的离心因素降低了社会的整合和 稳定。单维贫困观的纯粹性在理解贫困群体的生存实际时,仅有实验和理论意义,现实意义有限， 藉此寻求解决我国农村贫困的战略将面临诸多挑战。 贫困测量是贫困研究显性化的路径，传统以收入为基础的测量方法受到普遍质疑，主要表现 在:第一，家庭的生活标准应该取决于家庭对资源的掌控和运用能力，以及其他家庭对这种资源的 需求程度,收入贫困测量的方法掩盖了这种复杂性H152;第二,测量的基本单位是家庭,其隐含的假 设就是所有家庭成员在收入分配方面是平等的，这一点明显忽视了不同家庭成员在家庭中的地 位4;第三，测量方法隐含的逻辑是收入所提供的购买力能够满足人们的基本需求，然而购买力能 够提供所有基本需求的逻辑前提本身无法自圆其说5。非收入维度的市场要么不存在（如公共 品），要么极其不完善（如定额配给品）63。收入贫困测量的方法对于个体贫困的复杂性解释力不 足，注定构成了贫困现象多维的自然属性与单维的测量方法之间结???性冲突。因此，需要建立贫困研究的新范式，以取代传统研究范式，多维路径正是一种补充。当收入指标异常的时候，非收入指 标往往更能反映家庭的真实福利水平。 [收稿日期 2013-04-09 基金项目本研究得到了中国衣业大学“985工程”中国衣村政策研究哲学社会科学创新基地和中国衣业大学 “211工程”衣村综合发展创新研究基地的资助。 昨者简介]李飞，中国衣业大学人文与发展学院博士研究生，安徽衣业大学人文社会科学学院教师，邮编： 230036; 唐丽霞，中国衣业大学人文与发展学院副教授； 于乐荣，中国衣业大学人文与发展学院副教授。 ①标题中“内卷化”一词源于美国人类学家吉尔茨（chilfford Geerti)《衣业内卷化》（Agricultural Involution)。根据 吉尔茨的定义“内卷化”是指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后，便停滞不前或者 无法转化为另一种高级模式的现象。1而“学徒陷阱”一词源于吴晓明提到的“学徒状况”这种学术研究停滞 的恶性循环,不能摆脱的“学徒状态”便是“学徒陷阱”。2 国内关于多维贫困的研究集中于近十年内，具有代表性的文献，如尚未平和姚智谋对多维贫困 测量测度指标的性质、可分解性、优劣评价进行了初步探讨];陈立中采用Watts多维贫困指数，从 收入、知识和健康三个维度对国内多维贫困进行了测算? ;王小林和阿尔基尔（Alkire)采用A~F的 方法B]对中国城市和农村家庭多维贫困进行了测量M。最新的多维贫困研究文献大都采用了 A -F的方法，例如，邹薇和方迎风加入了动态视角,郭建宇和吴国宝使用了不同指标与权重的调 整M。总体来说,现有的研究深度不够，而且重复研究较多，多维贫困研究呈现一种“内卷化”的特 点。这些研究大都将国外的理论和模型适用于国内社会现实，在使用过程中难免导致偏离社会现 实和丧失学术自我主张的后果，进而形成“学徒陷阱”。因此本文在文献评述的基础上提出我们的 学术立场，试图提供另一个视角的研究可行路径。 二、文献述评 随着人们对贫困内涵和外延的认识不断渗透与延伸，贫困的测量也越来越趋于复杂。如果要 追寻一个收敛的共识,索尔贝克（Thorbecke)认为森的能力和功能理论框架是综合理解贫困的逻辑 出发点M。能力方法是一种多维的方法，它不仅描述经济和社会部门引起的贫困和生活的社会变 化,而且全面描绘了人们自由价值享有和缺乏状况。然而，出于自然状况的不确定性和人类知识的 有限性,人们对于多维贫困概念的认知还存在相当大的“剩余空间”。这种认知过程是主体对客体 的信息基础进行选择、加工、处理、分析和综合的过程，而最终的决策取决于被赋予