- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
诸葛亮北伐目的新论_以多重战略目的及其实现程度为中心_林榕杰
东方论坛 2012年第1期
诸葛亮北伐目的新论
——以多重战略目的及其实现程度为中心
林 榕 杰
(厦门大学 人文学院 , 福建 厦门 361005)
摘 要:在“隆中对”中,诸葛亮已经提出刘备跨有荆益后北伐的目的是“成霸业”、“兴汉室”。后来法正建议刘
备北伐汉中时提到了包括“尊奖王室”、“蚕食雍、凉”在内的三重目的,这对诸葛亮应会有影响。诸葛亮秉政期间北
伐的目的应有三大层次:兴复汉室、推进统一为第一层次;扩大占领区、联络氐羌、搜罗人才、疲敝魏国等为第二层
次;以弱示强、以攻为守、凝聚内部等为第三层次。就北伐的成效看,第一层次的目的远未实现,第二层次的目的或
多或少有所实现,第三层次的目的大致实现。诸葛亮的北伐就目的来说,与孙权的北伐有明显区别;就后果而言,与
姜维的北伐也有重要差异。
关键词:诸葛亮;刘备;孙权;蜀汉;魏国;北伐
中国分类号: K236.2 文献标识码:A 文章编号:1005-7110(2012)01-0114-07
从蜀汉建兴六年(228)到建兴十二年(234), 葛亮北伐的最主要目的是什么:是以攻为守,是
诸葛亮曾五次北伐曹魏,不过最终战果较为有限。 疲弊魏国,还是兴复汉室?而这还要从他在“隆中
关于诸葛亮是否应当率师北伐以及其北伐的战略 对”里提到的“成霸业”、“兴汉室”谈起。为此,我
目的,历来众说纷纭,但大都不够全面。本文首先 们首先要对“霸业”与“帝王之业”进行区分。
研究诸葛亮“隆中对”里指出的刘备跨有荆益后北 建安五年(200),鲁肃在周瑜推荐下见孙权
伐的目的、法正向刘备提议北攻汉中时谈到的三 时,孙权曾问:“今汉室倾危,四方云扰,孤承父兄
重目的、刘备托孤遗意等,这些对诸葛亮秉政后确 遗业,思有桓文之功。君既惠顾,何以佐之?”看
定北伐的战略目的都有影响;然后指出诸葛亮秉 来他本意只是要建立如齐桓公、晋文公那样的霸
政后北伐的战略目的可分为三大层次(其中第二、 业而非帝王之业。但鲁肃却劝他:“昔高帝区区欲
第三层次包含若干不同目的),这三大层次的目的 尊事义帝而不获者,以项羽为害也。今之曹操,犹
从重要性看有主次之分,从实现上看有难易之别; 昔项羽,将军何由得为桓文乎?肃窃料之,汉室不
最后分析这三大层次目的在北伐中不同的实现程 可复兴,曹操不可卒除。为将军计,惟有鼎足江东,
度,并由此来评判诸葛亮北伐的成效。 以观天下之衅。规模如此,亦自无嫌。何者?北
这里还要指出的是,全面系统地研究诸葛亮北 方诚多务也。因其多务,剿除黄祖,进伐刘表,竟
伐的多重目的,有助于使我们在分析中国古代其它 长江所极,据而有之,然后建号帝王以图天下,此
一些战争的目的时获得一较为重要的“参照系”。 高帝之业也。”[1](卷五四,《鲁肃传》,P1268)鲁肃认为汉室不
一 可复兴,曹操也难以除掉,因此劝孙权占据一方而
在对诸葛亮北伐进行分析时,首先要判断诸 称帝。这深合孙权意,多年后他还对陆逊说过:“公
收稿日期:2011-10-18
基金项目:2011年福建省社会科学规划项目《儒道思想双重转型研究——以魏晋时期为中心》,本人为项目主持人。
作者简介:林榕杰(1971-),男,福建福州人,厦门大学人文学院历史学博士后、哲学博士后,讲师,中国人民大学历史学博士,爱
尔兰都柏林大学、香港中文大学访问学者。
114
瑾昔要子敬来东,致达于孤,孤与宴语,便及大略 社稷堕废,备宜修之,嗣武二祖,龚行天罚。备惟
帝王之业,此一快也”。[1](卷五四,《吕蒙传》,P1280)建立霸 否德,惧忝帝位。询于庶民,外及蛮夷君
您可能关注的文档
- 中国结艺幸运手环.pdf
- 中国日常生活史研究述评_胡悦晗.pdf
- 中国新闻事业史复习题全.pdf
- 中学教育与能力知识问题概括.pdf
- 重庆市涪陵国有资产投资经营集团有限公司2014年度第一期中期票据申购说明.pdf
- 专八改错常见错误总结-最新.pdf
- 自动台阶仪的功能使用说明书.pdf
- 自然辩证法学科性质与知识框架.pdf
- 导线电线做线工艺要求.pdf
- (第四周)小学九一八事变主题班会课件.ppt
- 2024-2025学年小学生心理健康专题讲座的教学设计.docx
- 2024-2025学年小学生心理能力与安全技巧教学设计.docx
- 七下 3.7阳关三又叠 教案.docx
- 《介绍我的幼儿园》(教案)-2024-2025学年一年级上册数学西师大版.docx
- 3.9 化石告诉我们什么(教学设计)六年级上册科学苏教版.docx
- 【核心素养目标】3.2.1种子的萌发教学设计七年级生物上册人教版.docx
- 六年级下学期信息技术 第5课 重复命令效率高 教案.docx
- 第四单元 课题1 爱护水资源 教案 九年级化学人教版上册.docx
- 2024-2025学年心理辅导与支持教学设计方案.docx
- 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版).docx
文档评论(0)