蜀道难3概要.pptVIP

蜀道难 李白 第一课时 1、背诵默写全文 2、疏通文意 3、领略文中的想象、夸张手法，结合句子做具体分析 4、领略文中的意境美和音韵美 海德格尔曾说过：“人，诗意地栖息”。 1、通过语言抒发感情是人之所以为人的特质之一，诗歌是语言的音乐，是跳动的心声，它的最大特点是抒情。 2、诗歌是心声的外化，不是无事生非，无中生有。 学法指导 1、知人论世 作家的思想感情，均有他的人生观和生活经历决定，而又于他所处的时代密切相关。因此，我们要明白作者的生平、思想和当时的创作背景。 2、鉴赏评价 形象鉴赏：从人物、景物和哲理入手 人物： 景物 哲理 关注象征手法的运用 语言鉴赏 1、把握关键词 2、分析修辞（对比、对偶、夸张、比喻、比拟、用典、化用）和语言风格 表达技巧鉴赏 表达方式+写作手法+修辞 表达方式：1、抒情方式（直抒胸臆和间接抒情 寓情于景、情景交融、托物言志等 ） 2、描写方式（动静结合、虚实相生、乐哀互换、古今对比等） 写作手法：渲染、烘托、映衬、象征、铺陈、抑扬等 修辞：比喻、拟人、夸张、接待、互文、双关、对比、反复、用典、叠词等 蜀道难 噫（yī）吁（xū）嚱（xī），危乎高哉！蜀道之难,难于上青天 蚕丛及鱼凫（fú），开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞（sài）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（diān）。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（zhàn）相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo）欲度愁攀援。 青泥何盘盘！百步九折萦（yíng）岩峦。 扪（mén）参（shēn）历井仰胁（xié）息，以手抚膺（yīng）坐长叹。⑽ 问君西游何时还，畏途巉（chán）岩不可攀。但见悲鸟号（háo）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难,难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍（tuān）瀑（pù）流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转石万壑（hè）雷。其险也如此，嗟（jiē）尔远道之人，胡为乎来哉！ 剑阁峥（zhēng）嵘（róng）而崔嵬（wéi），一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺（chái）。 朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还（huán）家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟（jiē）！ 多音字 塞(sài)：边界上险要地方；闭耳塞听; 塞(sāi)：堵，填满空隙；填塞;充满；塞耳；遏止,禁止； 使满足 塞(sè)意同塞(sāi)用于若干书面语。闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。 作者简介 李白 （701～762）字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。。 从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。公元742年（天宝元年）被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。公元744年（天宝三载），在洛阳与杜甫结交。安史之乱爆发后，他怀着平乱的志愿，于公元756年参加了永王李璘的幕府。 因受永王争夺帝位失败牵累，流放夜郎（今贵州境内），中途遇赦东还。晚年漂泊东南一带，卒于当涂（今属安徽）。 酒入豪肠，七分酿成了月光， 余下的三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐。 ——余光中《寻李白》 其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余，有《李太白集》30卷。 乐府诗 本诗是一首七言乐府诗。 乐府本是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷祭祀、宴飨或举行其他仪式时演奏；另一任务是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义逐渐演变，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府” 乐府诗有广狭两种意义： 1、狭义的指汉以来可以入乐的诗，具体包括文人创作的和采自民间的两种； 2、广义的乐府还包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题、或摹仿乐府诗体裁的作品