西师版六上第22课《收藏阳光》上课课件PPT概要.pptVIP

第一课时 知识准备 关于寓言：寓言就是把作者 的思想寄托在一个生动的故事里，让人们从中领悟到一定的道理，获得一些教训。寓言的结构大多矮小，主题大多惩恶扬善，充满智慧与哲理。 学习目标： ①我能正确书写“挫”、“萎”等生字 . ②我能正确理解理会、兴高采欢呼雀跃、严冬、构筑、挫折、冻结、心房等词语。 ③我能把课文读通、读顺并抓住重点词句，理解课文内容。 揭示课题： 阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光” 自学内容： ①、把课文认真、仔细地读一遍，圈画出课内的生字、词语。 ②、看拼音，写词语。 cuò zhé kū wěi （ ） （ ） 挫折 枯萎 理解下列词语的意思。 理会： 兴高采烈： 欢呼雀跃： 理睬。 原指文章志趣高尚，言词犀利。 后多形容兴致高，精神饱满。 高兴、快乐得呼喊，像雀儿一样跳跃。 构筑： 挫折： 冻结： 枯萎： 坚实： 修筑。 失败；失利。 液体遇冷凝结。比喻阻止流动或变动。 干枯萎缩。 坚固结实。 根据意思给文章划分段落. 第一部分（ ）：主要讲述田鼠收藏阳光、颜色和单词的故事。 第二部分（ ）：写寓言故事蕴藏的深刻寓意：只要留心收藏生活中的，快乐，就能战胜面临的困难和挫折。 1－19 20－23 浏览课文，细读第二部分，完成填空。 本文通讲述田鼠尼克收藏（ ）、（ ）和（ ），在寒冬到来时，给同伴们带来（ ）与（ ）的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要（ ），还需要（ ）。 阳光 颜色 单词 温暖 快乐 物质收藏 精神储备 教师点拨 本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、 颜色和单词 。在寒冬到来时，给同 伴们带来温暖和快乐的故事，告诉 我们：在生活中，不仅需要物质的 储备，还需要精神的力量。 当堂检测： ㈠、给加点字选择正确的读音。 收藏（cáng cháng）枯萎（wéi wěi） 挫折（cuò chuò）忙碌（lú lù） 储藏（chǜ cǜ） 觉察（chá cá） ㈡、在括号里填上合适的词语。 （ ）的阳光 （ ）的寓言 （ ）的道理 （ ）的心灵 （ ）的花 （ ）的叶 （ ）的稻谷 （ ）的景色 温暖 有趣 深刻 美好 红 绿 饱满 美丽 ㈢、填字成词，并按要求填空。 兴高（ ）（ ） 欢（ ）雀（ ） 人生如（ ） 阴（ ）圆（ ） 五（ ）六（ ） 坐无（ ）（ ） 采 烈 呼 跃 梦 晴 缺 颜 色 虚 席 用“ －”在文中画出表示高兴的词语。 用“ －”在文中画出含有反义词的词语，并再写出四个： 悲欢离合 古今中外 喜怒哀乐 抑扬顿挫 生死存亡 轻重缓急 是非曲直 自主反思： 把你学到的、明白的或不清楚的写下来！ 第二课时 知识准备 笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。 往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。 ——莎士比亚 学习目标 ①、我能把课文读得更流利，更有感情。 ②、我会抓住重点词句，感悟文章包含的深刻道理。 自学内容 ①、将课文再美美的读一遍，争取做到有感情。 ②、田鼠们对尼克的态度有什么变化？原因是什么？ 先是讥笑，后来听了他讲述的动人 的故事后，听得入了迷，变得兴高采 烈，欢呼雀跃，称赞尼克“真了不起”。 原因是田鼠们从尼克那里得到了温暖和快乐。 3、 尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在文中画出有关的句子读一读。 ④、通过读文，我明白了“阳光”在文中是指 _______________________________________ “颜色”在文中实际指 _______