第一讲让我们起航讲义.docVIP

第一讲 序言——让我们起航 学习课堂规范要求： 1、课前预习：解决知识的重、难点。有那些知识懂，有那些知识不懂。为了更好的听课。2、注意听课：将懂与不懂的知识彻底搞清楚。记好笔记3、课后复习：认真完成作业（作业不涂改、不抄袭，工整、规范，及时订正）4、课堂规范细节要求：坐正、举手说话、不动与课堂无关的东西（手机、零食）。 同学们，现在我们来学习与生活密切相关的学科——物理。它是小学自然常识，初预、初一综合课内容再延伸。大家听说过牛顿的大名，他对物理学的发展做出了杰出的贡献。他说：“我不知道世界将怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石和比较漂亮的贝壳，以此为乐。而我面前则是一片尚待发现的大海。”物理学，好比是大海，学物理，好比是去物理海洋去冲浪、去遨游…… 一、物理学研究的内容： 苹果为什么向下落不向上飞？地球为什么绕着太阳转？月亮为什么绕着地球转？ 平静的水面有倒影，不平静的水面为什么没有？漆黑的夜晚为什么看不到倒影？ 同学们还知道哪些物理现象？学生列举，教师归纳。 板书：物理研究关于力的、热的、光的、电的现象，找出它们的规律。 二、物理是很有趣的 1、同学们在生活中或在其他书刊中遇到过什么现象不理解而又想知道的吗？ 物理将帮助大家解开一个一个“谜”。 2、鸡蛋落入杯中实验，让学生先猜 问：鸡蛋为什么落入杯中，不随纸片一起飞出？ 3、做在公共汽车里，突然启动、刹车、转弯时人会有怎样的状态等等 同学们学习了以后的物理知识便会明白其中的道理。科学家们通过实验研究问题，同学们愿意当科学家吗？愿意做实验吗？愿意像科学家那样去探索研究吗？ 三、物理有用的 1、飞机为什么能飞上天？人造卫星为什么能绕地球转？原子能为什么能发电？ 2、生产中离不开电，电是由发电机发出的，发电机怎样产生电？电动机是怎样转动的？ 3、电灯不亮了可能是什么原因？怎样检查？怎样用电才安全？无线电广播、电视是怎么回事？你们知道吗？ 生活、生产、科学技术中处处需要物理知识。 四、怎样学好物理 伽利略是伟大的物理学家。观察、实验是研究物理的基本方法，要学好物理必须重视观察、实验。 物理学家：牛顿 主要贡献：牛顿定律 摆的历史： 1、意大利科学家伽利略发现了摆的等时性原理（可以介绍发现的过程） 2、摆的等时性原理：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。 3、周期：摆往返一次所需的时间 单位：秒 4、控制变量法：每次只让一个因素改变，而保持其他因素不变，这种方法叫做控制变量法 讨论：振幅、质量、摆长对周期的影响。 5、影响摆动周期的实验 结论摆动周期只与摆线长度有关，与摆球质量和摆动幅度无关 巩固练习： 1、观察是利用我们的 去感知事物或现象的 。 2、意大利科学家伽利略发现了 ，利用该原理制成了家庭用的摆钟。 3、物理学中常采用探究物理规律的方法是：每次只让一个因素 而保持其他的因素 ，这种方法叫 。 4、小刘同学在做单摆实验时，用秒表测得单摆摆动30次所需要的时间是63秒，则该单摆的摆动周期是 秒 5、摆的等时性原理是 。 6、为了研究单摆摆动的快慢与摆线长度的关系，应选用（ ） A 摆球的质量和摆动幅度相同，而摆线长度不同的单摆 B 摆线的长度和摆动幅度相同，而摆球质量不同的单摆 C 摆球的质量和摆线长度相同，而摆动幅度不同的单摆 D 摆球的质量不变，摆线长度和摆动幅度都不同的单摆 7、如图所示的四个单摆，一直甲球的质量大于乙球的质量，摆线长度如图所示，则摆的摆动周期最长的是（ ） A B C D 8、如果要研究摆的质量与摆的运动快慢是否有关，实验中要改变的物理量是（ ） A 摆线长度 B 摆动幅度 C 摆球的质量 D 都要改变 9、有一摆钟，工作了一天走慢了一分钟，为了校正摆钟走准时，工人师傅应（ ） A 摆线变长 B 摆线变短 C 减少摆球质量 D 增大摆球的质量 10、伽利略猜想影响摆动快慢的因素有 。通过实验