记叙文的写作指导概要.ppt

一、考纲粘贴 语文考纲对写作要求的说明： 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级E ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康 ⑷ 内容充实，中心明确 ⑸ 语言通顺，结构完整 ⑹ 标点正确，不写错别字﹡ 2．发展等级E ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 ⑵ 丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ﹡每一个错别字扣1分，重复的不计。 怎样的记叙才 ＜又是秋风起＞父亲给钱：　 　　父亲拍拍手站起来，微倾着身子，从怀里掏出一只破钱包，取出三十元，在粗糙的指间摩了摩，递给我说 ：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的样儿买件儿算了。” 1、动作分解法 2、摹形绘声法 　 （我被同学取笑） 　　我一边想着，一边走进教室。 刚要到座位的时候，被小耗子一绊跌倒在了地下。 我很生气，但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。 被同学取笑的时候，直觉得被碰的地方非常地疼。 “扑通……” 我趴在了地上。(怎样跌_声) “小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼痛回到了座位上。(怎样怒_声) 　　 “啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼_声) （文1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。 （文2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 《我的同桌》 2、摹形绘声法 怎样注入感情 　边叙边感法（夹叙夹议） 　 无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无一文，同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声。我霎时明白，父亲，他又要挨饿了．．． ．．． 一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久抑的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住泪，对正要套车的父亲说：“大，等会儿……”转过身，飞快地奔向食堂。 ______又是秋风起 记叙文的结构模式 第一种：比较常见的模式，可称作“内容并列式”或“橱窗展览式” 第一段：概括性开头，直接入题。 第二段：并列内容段a 第三段：并列内容段b 第四段：并列内容段c 第五段：抒情、议论，照应开头。 （概括性开头，直接入题。） 发现……(开门见山) 生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着…… （并列内容段a） 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时不时的用沾满泡沫的手擦擦额上的汗，捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现（扣题）早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。 （并列内容段b） 爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现（扣题） ，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。 （并列内容段c） 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现（扣题）她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。 （抒情、议论，照应开头。） 发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现，…… （点题） 第二种，最常见的模式，可称作“层层深入式”。 （开门见山入题） 我发现女孩也可做“太阳”(点题) 应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。 题目:女孩也可做“太阳”