诗歌鉴赏之炼字专题概要.pptVIP

  第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分） 答：软，使……柔软。 清风吹皱江水，使之泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动。 一个“软”字借触觉表现视觉，巧妙地运用“通感”的修辞手法，形象地把水波写得可触可感，见出作者轻松快意之情。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分） 答：软，使……柔软。（步骤一）清风吹皱江水，使之泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动。（步骤二）一个“软”字借触觉表现视觉，巧妙地运用“通感”的修辞手法，形象地把水波写得可触可感，见出作者轻松快意之情。（步骤三） （1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分） 答：①“早发”就是早早就出发的意思。②诗歌一二句紧扣诗题“早发”。请人饮酒喝醉，醒来时，发现客人散尽，只剩一点残灯，天还未亮，便携剑登程。③诗人路上冒雪前行，还隐约能听见雄鸡唱晓的声音。此处也能表现诗人出发得“早”。④雪飞百草，再加上天色未明，只能隐约辨识道路，此处表现出发得早。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 （1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分） “谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（3分） （2）尾联有什么作用？请简要分析。 卒章显志，此联暗用了陶渊明“久在樊笼里,复得返自然”的诗句，表达了作者对官场俗世的厌倦，追求高洁坚贞、自由闲适之志。  赏析“流来野寺前”“流”的妙处。 “流”，乃流动、流淌之意。（步骤一）着一“流”字，生动形象的写出了烟被风吹动时千变万化、漂泊无定的姿态，赋予云气以动态美，（步骤二）而云气的漂泊无定，不禁让作者想到自己漂泊无依的生活而心生孤寂之感。（步骤三） 鹧鸪天 张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。 劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。 夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 [注]①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 赏析“劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝”两句的精妙之处。 ☆两句诗对仗工整，结构整齐。 ☆使用叠词，富有韵律美。“劳劳”写出燕子远飞千里之貌，“落落”写出雨中梨花的孤独、凋落之态。 ☆选取了千里之燕与雨中梨花这两个春天特有的意象，以千里之燕，自比远离家乡的自己，雨中的梨花象征词人因有家难归泪流满面的痛苦情状。 ☆词人看到远飞的燕子，不禁想到自己飘零千里之外，看到雨打过后稀疏的梨花感到自己孤寂无依。两句诗触景生情，融情于景，表达了漂泊思乡的孤寂、伤感之情。 * 诗歌语言鉴赏之 炼字与炼句 【学习目标】 1. 梳理归纳诗歌炼字、炼句题的答题步骤，力求答题规范。 2. 品味语言，准确把握诗歌内涵，提升语言鉴赏能力。 动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点。 形容词绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形。 色彩词可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 叠词增强诗歌的韵律感，摹拟声音，生动形象。 虚词疏通文气，开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 释字义（步骤一） 赏画面（步骤二） 明手法/析作用/悟感情（步骤三） 早发 晚唐 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 （2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）答：“背”，背离，相反。（步骤一）深秋时节，自己独自朝北方大漠前行，而大雁正北方飞往南方过冬，故曰：背行。 （步骤二）诗人朝寒冷辽阔的朔北艰难前行，大雁朝温暖的南方轻快飞跃，形成强烈对比，写出了自己旅程的艰辛和内心的愁苦。（步骤三） 【知者加速】 山寺夜起