中职计算机应用基础教学计划.doc

一、课程的性质和教学目标?? 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。?在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。? ?教学目标：? ?1.培养学生的计算机基础操作能力；??2.能满足基本打字要求；? ?3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术； ?二、教学方法? 1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。? 现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 《计算机应用基础》教学工作计划?2011——2012学年度第一学期? ? 一、课程的目标和任务? 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：?1)?计算机基础知识。? 2)?具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。? 3)?会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。? 4)?熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。? 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。? ? 二、学生情况分析? 教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。?三、教材分析? ?学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。? 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。? 2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章?WindowsXP操作系统，第三章?因特网（Internet）应用，第四章?Word文字处理软件的应用，第五章?Excel电子表格处理软件的应用，第六章?多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。? 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，?Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。?四、教学措施? 学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：? 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。? 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。? 3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。? 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。?五、教学进度安排表?周次?教学内容（具体到章节）?重点难点?实验安排?备注? 1? 第一章认识计算机? 任