语文阅读训练技巧客观筛括,主观评析概要.ppt

2015高考语文二轮专题复习??增分突破演练反馈----文言信息筛选概括与分析评价 增分突破二　客观筛括，主观评析 从近三年高考文言文看第9题变化： 9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（2012年） 9(2)从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分) （2013年） 9(2)契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）（2014年） 真题回顾: (2014广东卷）： (2)契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。(3分) （2015广州调研卷）： （2）杨雍健为什么能让土司心服？请结合具体事例简要分析。（3分） （2015广州一模）： （2）胡人为什么爱戴邓训？请结合具体事例加以说明。（3分） 分析答案: (2014广东卷）： (2)契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。(3分) （2） 契丹人的叹服，是因为两件事：一是刘敞能记忆地图，准确地说出道路的不妥当。一是大家都不认得的野兽，刘敞不但认得，还能引用古书来例证。 Ps:在文中第二段中找。段中讲到两事，一是带路，一是认兽。 2014年真题探究: 答案带来的启示： 1.不能简单照抄原文事例，要概括评述 2.筛选事例要完整，有始有终 3.既看到事件，又重视做事的方式方法