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商 業 智 慧 期末心得報告 碩專企一甲 N9670011 王曉翎 研究動機與目的： 大學圖書館的主要目的在於提供資源及服務以促進大學教育目標之達成，協助獨立研究，指導學生如何學習，幫助學生解決學業上的問題，進而使學習更有效率。學校不只是在政策方面提升圖書館的軟硬體設備，亦需要瞭解讀者的資訊需求行為和對圖書館的滿意度為何? 因此，了解大學讀者對傳統圖書館與電子圖書館的使用情形、滿意度比較分析，供大學圖書館在政策面規劃與發展的重要參考資訊，此為本作業搜尋參考文獻時的動機之ㄧ。 了解現今使用何種技術將推薦系統應用於圖書館藏，為此作業之研究目的。 資料探勘推薦系統 參考文獻 資料探勘的技術於圖書館借閱歷程分析及推薦系統 黃淑霞 97年 東華大學 以學習風格為基礎之學習資源推薦機制研究 管怡婷 93年 中原大學 以內容為基礎之網路學習導覽推薦之研究 簡士堯 93年 銘傳大學 圖書館個人化館藏推薦系統 余明哲 92年 交通大學 結合內容及合作推薦技術之文獻數位圖書館 莊士民 92年 中山大學 心 得： 根據使用統計和使用者的查詢紀錄，將推薦系統技術應用於圖書館藏，藉由個人化館藏推薦系統推薦給有興趣的使用者，藉此提高圖書館藏的利用價值，並達成事半功倍的學習效果。 目前研究技術大多利用資料探勘(Data Mining)中的關聯規則探勘(Association Mining)技術、關鍵字分群模組技術，搭配內容導向過濾(Content-Based Filtering)、合作式過濾…等方法，分析使用者與館藏間存在的關係，提供分群、序列…等合適的相關館藏推薦，引導使用者形成良好的閱讀順序，並提升圖書館資源的流通率與利用價值。 論 文 摘 要： 資料探勘的技術於圖書館借閱歷程分析及推薦系統 黃淑霞 97年 東華大學 傳統圖書館提供的界面並沒有提供個人化及相關館藏推薦的服務，在龐大的館藏中，讀者很難了解是否有自己所需要的書籍，導致許多值得閱讀的館藏都沒有被借閱過，以致於館藏資源利用率不高。有鑒於此，圖書館若能導入科技技術，幫助讀者快速、高效的找出有用的資訊，提供讀者個人化的服務環境，不僅讓讀者有效取得館藏資訊，也能強化館藏資源的利用。 利用資料探勘的技術來分析讀者借閱歷程，提供圖書館個人化推薦功能及相關館藏資訊服務，提供關聯書籍及序列書籍給讀者，並進一步分析借閱紀錄之閱讀序列，以合作式過濾資訊為基礎，為讀者分群及找出相同興趣的讀者，推薦相關館藏以引導同一群的讀者形成良好的閱讀順序，提升圖書館資源流通率及服務品質。 以學習風格為基礎之學習資源推薦機制研究 管怡婷 93年 中原大學 相較於傳統教學，網路式教學模式有不受時間、空間的限制、可降低教育成本、提高教育品質…等優點。利用Kolb的學習風格問卷分析學習者的學習風格，將學習者分成四種學習風格，然後請學習者上網站學習，再將不同學習風格的瀏覽記錄做關聯規則分析，並找出瀏覽行為模式，最後將瀏覽記錄與規則比對後，推薦未閱讀文章及相關文章給學習者。 學習資源以全民英檢中級閱讀能力測驗為範圍，將文章分成5大主題，共50篇文章，實驗對象分成3組，A組為無推薦，B組為關聯推薦，C組為有學習風格之關聯推薦，以客觀系統指標及主觀滿意度來驗證。結果顯示，使用推薦機制後，三組在系統指標「閱讀文章數」、「單次閱讀文章數」及「相關文章推薦點閱率」是有顯著差異的。 以內容為基礎之網路學習導覽推薦之研究 簡士堯 93年 銘傳大學 在資訊進步、寬頻遍佈的網路時代，我們透過線上學習得到所需要的知識，但如果學習系統內容過於龐大，使用者無法在有限的時間下即時得到所需要的資訊，這會使學習系統的效能降低。希望透過一些推薦系統來幫助使用者更有效的擷取所需的資訊。 本研究探索以內容為基礎的推薦方式，利用跟使用者過去所喜好相似的內容來推薦，把使用者瀏覽的教材網頁做關鍵字的擷取，再與所有教材網頁的關鍵字做比對，藉由尋找彼此相關聯的教材網頁來達成推薦的目的。 圖書館個人化館藏推薦系統 余明哲 92年 交通大學 利用資料探勘中的關聯規則探勘技術，從讀者的借閱歷史檔中找出頻繁項目集和關聯規則。從探勘的結果中分析讀者與館藏間存在的關係，由此取得讀者的興趣，接著先利用推薦系統中常用的協力式過濾找出給讀者的推薦書目清單，再以內容導向過濾方法，將推薦清單依照讀者興趣做個人化的排序，最後找出合適的館藏推薦給讀者，希望藉由個人化館藏推薦系統給讀者使用其有興趣的館藏，並增加館藏的利用率與價值。 結合內容及合作推薦技術之文獻數位圖書館 莊士民 92年 中山大學 文獻數位圖書館提供文獻數位化的儲存，研究人員可以透過網路很方便的使用文獻的查詢。然而其中讓研究人員有興趣的可能只有極少部份，為了提供更有效率的查詢服務，系統根據使用統計和使用者的查詢紀錄來推薦過去常常一