(精选)小学信息技术课程与教学第3章　小学信息技术课程的教学设计与组织课件.pptVIP

第三章 小学信息技术课程的教学设计与组织;学习目标;主讲内容;第一节 小学信息技术课程的教学要求;对小学信息技术教材分析的基本步骤可概括为“四读”。 (1）泛读有关资料，明确课程的地位和任务。 (2）通读整个教材，对教材有一个总体认识。 (3）细读每一部分教材，进行整体分析。 (4）精读每一节教材，进行具体分析。 ;三、学情分析;四、教育目标;技能;知识目标;表3-1 小学信息技术教学目标描述;五、教学重点与难点六、教学策略;七、板书（媒体）设计;八、任务设计;第三节 小学信息技术课程的教学组织;二、小学信息技术课程的教学组织 ;基于动态分组的课堂教学： ;三、小学信息技术课程中的服务性学习 ;现代教育技术装备;2．信息技术服务性学习的活动形式;对信息技术服务性学习的评价形式可以是多样的，例如，可以使用“服务登记表”来对学生的服务性学习进行评价。 ;四、如何有效提高小学信息技术课堂教学效率 ;思考与练习