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浅谈数据挖掘技术在院校教育信息化中的应用 　　摘要:作为一种新兴的数据处理技术,数据挖掘在许多领域得到广泛应用。文章从数据挖掘的概念出发,概述了数据挖掘的主要功能和数据挖掘的过程,并从教学管理,教学评价,课程设置,教学方法选择等方面对数据挖掘在院校教育信息化中的应用进行了论述。 　　关键词:数据挖掘;院校教育;教学管理 　　中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)27-7591-02 　　 　　Discusses the Application of Data mining Technology in the Colleges and Universities Education Informationization Shallowly 　　LI Yong 　　(The Computer Room of Bengbu College of Automobile Management, Bengbu 233011, China) 　　Abstract: As one kind of emerging data technology,the data mining obtains the widespread application in many domains.The article embarked from data minings concept,has outlined the major function and the process of data mining,and expounded the application of data mining in the colleges and universities education informationization from the teaching management,the teaching appraisal,the curriculum,the teaching method choice and so on. 　　Key words: data mining; colleges and universities education; teaching management 　　 　　现代计算机技术、信息通讯技术和网络技术在院校教育系统的整合应用,在一定程度上实现了教育教学、组织管理、校园生活服务等活动的数字化、网络化、自动化,提高了教育质量和效率,形成了适应信息社会要求的全新的教育和管理模式,即教育信息化。院校教育信息化带来的是信息量的急剧增长和对信息提取的更高要求,现在再依照传统方法在海量数据中寻找决策的依据是很困难的事情。数据挖掘是一个新兴的多学科交叉领域,利用数据挖掘技术可以帮助人们分析、理解存储在计算机系统中的海量数据,为决策提供支持,因此,可以借助数据挖掘工具去发掘院校教育数据中隐藏的规律或模式,为教育教学决策提供科学依据和更有效的支持。 　　 　　1 数据挖掘 　　 　　1.1 数据挖掘的定义 　　数据挖掘就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中,提取隐含在其中的、人们事先不知道的、有用的信息和知识的过程。数据挖掘是对数据内在和本质的高度抽象与概括,是对数据从感性认识到理性认识的升华。它涉及对数据库中的大量数据进行抽取、转换、分析以及模型化处理从中提取辅助决策的关键性数据,因此数据挖掘就是深层次的数据信息分析方法。 　　1.2 数据挖掘的主要功能 　　具体来说,数据挖掘具有预测趋势和行为、关联分析、聚类、概念描述以及偏差检测等主要功能。 　　预测趋势和行为:数据挖掘可以自动在大型数据库中寻找预测性信息,以往需要由手工分析大量数据完成的问题如今可以通过数据挖掘迅速直接地得出结论。 　　关联分析:数据关联是数据库中存在的一类重要的可被发现的知识。若两个或多个变量的取值之间存在某种规律性,就称为关联。 　　聚类:数据库中的记录可被划分为一系列有意义的子集,即聚类。聚类增强了人们对客观现实的认识,是概念描述和偏差分析的先决条件。 　　概念描述:概念描述就是对某类对象的内涵进行描述,并对其特征进行概括。 　　偏差检测:数据库中的数据常有一些异常记录,从数据库中检测这些偏差很有意义。偏差包括很多潜在的知识,如分类中的反常实例、不满足规则的特例等。 　　总之,数据挖掘所要处理的问题,就是在庞大的数据库中找出有价值的隐藏事件,并且加以分析,获取有意义的信息,归纳出有用的结构,作为决策者进行决策的依据。 　　1.3 数据挖掘的过程 　　数据挖掘一般包括以下几个基本过程: 　　1) 确定和逐步理解应用领域。清晰地定义出业务问题,这是数据挖掘的重