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浅谈提高语言实验室的应用效果――实验室管理维护人员的视角 　　摘要：语言实验室是高校外语实践教学环节的重要基地，对培养学生的语言应用和综合实践能力具有十分重要的意义。通过观察与实践，从实验室管理维护人员的角度发现当前语言实验室建设、应用和管理维护中存在的问题，并尝试解决问题的方法，以便提高语言实验室的应用效果。 　　关键词：语言实验室；应用；管理；维护 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)24-5951-02 　　Discussion on Improving the Application Effect of Language Laboratory: A Perspective of Laboratory Management and Maintenance 　　LUO Li-ping 　　(Educational Technology Center of Sichuan International Studies University in Chongqing,Chongqing 400031, China) 　　Abstract: The Language Laboratory is the important base of foreign language practice teaching in colleges, it is very important to train students language application and comprehensive practice abilities. Through observation and practice, from the perspective of laboratory management and maintenance, discover the problems existing in the construction, application, management and maintenance of language laboratory, and try to solve the problems, in order to improve the application effect of language laboratory. 　　Key words: language laboratory; application; management; maintenance 　　语言实验室是高校外语实践教学环节的重要基地，对培养学生的语言应用和综合实践能力具有十分重要的意义和作用。近年来，随着高校外语教学改革的推进和信息技术的迅猛发展，全国高校在语言实验室建设上的投入增多，语言实验室规模迅速壮大，丰富各样的语言实验室（如传统语音室、数字语言实验室、笔译实验室、同声传译实验室等）针对学生各方面的语言能力而进行建设。然而，据笔者的观察与实践，尽管语言教学环境得到了极大的改善，但是各高校语言实验室的使用情况和应用效果却和人们预想的相距甚远，这其中涉及多方面的因素，在此，笔者试图从实验室管理维护人员的视角发现一些问题缘由，并尝试各种解决问题的方法。 　　1 目前语言实验室建设、应用及管理维护中存在的问题 　　1) 实验室种类繁多，管理人员和师生的认知负担加重 　　近年来，高校语言实验室规模迅速壮大，由于语言实验室生产厂商很多，且大多比较年轻，公认的权威品牌少，部分高校在条件允许的情况下建设几种品牌的实验室，以便师生比较，同时降低风险。高校招标程序严格，同一个项目不同的批次招标情况可能不相同，也成各高校建设的语言实验室种类繁多，管理人员和师生的认知负担加重。管理人员维护不同类型的机器和软件，工作负担明显加重。对于师生亦是如此，不同学期的课程经常分布在不同的实验室，甚至同一个学期的课程也不同。教师要在短时间内掌握几种实验室的使用比较困难，而且等到期末时基本熟悉了，但下学期又变化了，得熟悉新类型，原来熟悉的类型长时间不用后又忘了一大半。再者，我们发现，实验室种类多，师生容易有比较有偏好，且当一部分师生排斥新类型。 　　2) 师生对语言实验室的认识不够 　　语言实验室具有生动、直观、形象、新颖的特征，其优越性是传统教学手段无可比拟的。但由于师生信息技术水平不高且精力有限，大多教师将实验室的功能局限于课堂教学，很少应用于自主学习和测试等，甚至连课堂教学功能也仅限于广播教学（广播课件和音视频）和回答问题，对于分组讨论、收发文件和录音等功能都较少涉足。例如许多教师不知道运用软件的收发文件功能将学习资料发给学生或回收学生作业，而花费大量时间进行拷贝，在多个移动存储器插入教师机后导致机器中