E-learning在教育培训工作中的应用.docVIP

E-learning在公司教育培训工作中的应用 E-learning这一术语最早在1999年美国on-line learning大会上提出，当时人们对E-learning的内涵界定为：E-Learning泛指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验，通过网络、广播、电视、录像等电子媒介进行的学习与教学活动都可以叫做E-learning。经过近几年的发展，对E-learning的内涵做了拓展，当前比较新的观点认为：E-learning是一套完整的专家知识管理系统，它首先分析每个学习者的资料，根据这些资料得出学习者的学习需求，然后从学习库里面调出这些需求材料提供给学习者，并且以一定的方式监控学习者, 最终考核学习者的学习效果。它不能等同于电子培训或远程教育，不仅包含了知识的创建、管理和共享，同时为整个学习经历的交付、评估与管理提供解决方案。 金智能远程教育培训资源管理系统 在线教育培训系统具有以下几个主要模块： 一、培训管理功能模块：该模块主要实现培训计划管理、人事管理、权限管理功能，它可以作为独立功能模块单独运行，同时也是人事基础数据的来源，通过人事数据的导入功能，为人事档案管理、培训计划管理、试题试卷管理、在线培训等各功能模块提供基础人员数据。 二、在线培训、测试模块：这一模块是该系统最为重要的模块，公司员工可以根据自己的账户登录系统，进行在线学习、也可以对已学习的知识进行测试。系统会对每名员工、每个部门的学习、测试情况进行统计、分析，列出前十名的排名。相比于传统的集中培训，培训使参与培训更加方便，只需要一台接入网络的计算机就能够学习，无需员工脱岗集中培训，就能及时获取和补充专业知识，提高工作所需要的能力，降低因员工脱岗培训而产生的工作效率损失，更加方便的提升员工的整体素质与职业技能。,法律法规通过后台管理放入员工可通过节约培训成本公司每年的培训费用中，相当部分用在重复培训讲师费、差旅费、住宿费、餐费以及培训管理费用等各项开支上，导入系统后，可通过在线培训代替一部分的传统培训中的内训或外训项目，在保证培训效果的基础上以减少上述费用的支出。 三、灵活的学习方式，满足员工不同的学习需求。从以教员为主的学习模式，转向以学生为中心的模式。在这种转变中，计算机所取代的不仅是教室，还有教员。以学习者为主的培训，把焦点放在学员那儿，而不是课程。从学习伊始，可以自己设定进程和所学内容。这样，学习一个课程不一定非得循规蹈矩地依照从 A到Z的顺序，他完全可以从Q开始，然后跳到F，忽略M，最后在T这儿结束。在传统教室的环境下，当学员遇到不懂的问题时，他们通常因为恐惧或面子问题而不敢在课堂上提问。在电脑面前，完全不会有这种顾虑，可以一次又一次地问一些最基本的问题，直到他们得到所需的正确答案。此外，们也可以按自己所需经常复习课程内容，如需帮助可随时得到。完整的培训过程监控及评估管理通过可对具体项目及具体的培训状态进行跟踪管理，加强公司对培训过程的控制，提高公司具体培训项目的效果；并对公司培训整体成果给予统一的统计分析及管理，实现公司对培训效果的精确把握。培训过程监控及评估管理