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浅谈项目教学法在《计算机图像处理》课中的应用 　　摘要：项目教学法要求师生通过共同实施一个完整的“项目”来组织教学活动。在《计算机图像处理》课中引入项目教学法，让学生把学习到的知识直接应用到身边有价值的实际问题中。发挥学生的创新意识，巩固教学成果，能够明显改善教学效果，提高学生对知识进行重新组合、融会贯通、分析问题和解决问题的能力。 　　关键词：项目教学法；项目；图像处理；教学方法 　　中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)29-0434-02 　　A Shallow Talk about the Application in the Lesson of Computer Image Processing 　　DING Hui1,2 　　(1.Jiangsu University,Zhenjiang 212013,China;2.Nanjing Forest Police College,Nanjing 210046,China) 　　Abstract: The item teaching method requeststeachers andstudents to organize educational activities through carrying out a whole project together.In the Computer image processing” class ,the teather should introduce the item teaching method which gives accesses to students to applythe knowledge into thepractical problems.Exerting the sense ofstudents’ innovation and consolidatingthe results of teaching can obviously improve teaching effectiveness and improve students’ abilities of re-combinatingknowledge,comprehending knowledge ,analysing problems and solving problems. 　　Key words: item teaching method; item; image processing; teaching methods 　　 　　1 引言 　　 　　随着社会的飞速发展和时代节奏的加快，我们已经进入一个读图时代，精美的创意和美丽的图案刺激着我们的眼球，给我们留下了深刻的印象。图像处理广泛用于平面设计、广告设计、动画设计、网页设计、艺术摄影等各个方面，甚至逐渐取代传统手工绘图方式。同时，图像处理在平面设计、贴图文件、网页背景图像制作等领域发挥着越来越不可替代的作用。因此，计算机图像处理课程已成为高职高专计算机相关专业学生必须掌握的基本技能之一，目前很多高职高专都开设了计算机图像处理课程。然而由于高职高专学生计算机操作不够熟练，对图像处理和制作的理论及平面设计的方法也了解不多，因此要让学生掌握计算机图像处理技术，并能运用该技术独立进行图像的制作不是件容易的事情。笔者在教学实践中作了很多有益的尝试，尝试将项目教学法运用于该课程教学中，教学效果得到了明显改善。 　　 　　2 什么是项目教学法 　　 　　教育专家弗雷德?海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上，曾以这样一则实例介绍项目教学法。首先由学生或教师在现实中选取一个“造一座桥”的项目，学生分组对项目进行讨论，并写出各自的计划书；接着正式实施项目――利用一种被称为“造就一代工程师伟业”的“慧鱼”模型拼装桥梁；然后演示项目结果，由学生阐述构造的机理；最后由教师对学生的作品进行评估。通过以上步骤，可以充分发掘学生的创造潜能，并促使其在提高动手能力和推销自己等方面努力实践。 　　项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。还可以进一步组织不同专业，甚至不同职业领域的学生参加项目教学小组，通过实际操作，训练其在实际工作中与不同专业、不同部门的同事协调、合作的能力。 　　 　　3 项目教学法在《图像处理》课中的实施 　　 　　如果每个学习任务都有一个具有某种程度开放型的问题提出，那是最