二三年级阅读(三).pptVIP

小学语文阅读指导（三） ——郑敏敏 阅读问题 1、文章一共有几个自然段？ 2、找出好词。 3、小老鼠想变得动物有哪一些？ 动物 长处 短处 蝴蝶： 美丽　 短命 乌龟： 寿命 又慢又笨 蚂蚁：爬得快、力气大 被人踩 鸟儿： 会飞、会唱歌 吃小虫 大象： 又大又壮实　 撑破房子 这篇文章教会了我们一个什么道理？ 尺有所短寸有所长。这篇文章就是要告诉我们，提醒我们，要善于发现自己的优点，同时也不能忘记的自己的缺点。不能扬长避短，也不能扬短避长的。 动物 长处 短处 蝴蝶： 美丽　 短命 乌龟： 寿命 又慢又笨 蚂蚁：爬得快、力气大 被人踩 鸟儿： 会飞、会唱歌 吃小虫 大象： 又大又壮实　 撑破房子 小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？ 原来因为自己是只老鼠，常常不高兴。后来想到，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有很多比其他动物强的地方，就不再苦恼，变得很快乐了。 这个寓言故事中你明白了什么道理？ 尺有所短寸有所长。这篇文章就是要告诉我们，提醒我们，要善于发现自己的优点，同时也不能忘记的自己的缺点。不能扬长避短，也不能扬短避长的。 手和脑的故事 用一句话概括手和脑争吵的原因。 他们都认为自己了不起，认为自己的功劳比对方大。 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ 答：造成了盲目无目的的工作，而脑只是整天空想，好多办法无法实际的，两者完全脱离的关系。 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？ 答：觉悟就是明白了，领悟到了。手和脑领悟到了，只有手脑共同合作，共同努力才能把事情办得成功。 同情的眼神 阅读问题 找出在什么时间，什么地点，几个人，发生了一件什么事情？ 时间：很多年以前的一个深夜 地点：在弗吉尼亚州北部 人物：托马斯-杰斐逊、老人 事件：托马斯-杰斐逊总帮助 一位老人的故事。 文中是怎么描写老人被冻的样子？ 1、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。 2、刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 3、老人站在雪中僵直得像一尊雕像 家庭作业： 1.完成阅读两篇。 2.童话故事找两篇。 3.下周听写5篇文章的成语 * *