人教版小学数学二年级下册课程纲要.docVIP

《人教版小学数学二年级下册》课程纲要 课程名称：人教版小学数学二年级下册 课程类型：必修课程 授课时间：60课时 授课教师：二年级数学老师 授课对象：小学二年级 课程目标： 数与代数： 1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 ． 了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2．学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。 3．体现出学生是学习的主人地位。 (三)课外拓展性练习 1．课后练习主要是完成练习册和自编练习相结合，分基础部分和提高部分。 2．部分学生的数学学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的练习，比如参加数学竞赛辅导或推荐学生自主学习符合新课程理念的辅助教材。 课程评价： （一）评价指标： 1．学生对数学课的热情程度。 2．学生投入学习的程度； 3．基础知识和基本技能掌握程度； 4．学生运用数学知识解决身边问题的能力。 （二）评价方式及结果处理 评价方式： 1. 在数学教学过程中，学生学习数学的态度、兴趣、行为及各种表现（课上活动、课外活动和家庭活动）终结性评价，以预先设定的教育目标为基准，对最终取得的成就或成绩进行评价 1