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第二章 精神分析疗法;六节课学什么？;第一节 概述;;精神分析理论与疗法的创立;1856年5月6日出生在奥地利
1881获医学博士学位
1895 与布洛伊尔合作出版《癔症研究》
1900出版《梦的解析》
1902被聘为维也纳大学教授
1904出版《日常生活中的心理病理学》
1909与荣格去美国
1916出版《精神分析引论》
1923《自我与伊特》提出新的人格理论
1939年9月在英国去世;新精神分析追随者;第二节 精神分析的基本理论 ;本能（Eros / Thanotos ）;二、无意识理论;三、人格结构学说;人格理论;四、性心理发展阶段学说;人格发展理论（一）;人格发展理论（二）;人格发展理论（三）;人格发展理论（四）;人格发展理论（五）;五、心理防御机制;（一）心理防御机制的分类;神经症性防御机制，出现在青少年期，如，压抑、隔离、转移、反向形成、抵消、补偿、合理化
成熟的防御机制，个体成熟之后出现。如，理智化、幽默、升华
;常见的心理防御机制;（6）转移/替换(Displacement)：把对某一对象的感情转移到安全的，大家所接受的对象上去。
（7）补偿（Compensation）：个人理想受挫时，转向其它方面发展以弥补丧失的自信。
（8）合理化(Rationalization) 酸葡萄甜柠檬
（9）幽默(Humor)：以诙谐的语言摆脱困境，维持心理稳定。
（10）升华(Sublimation)：把不易实现的本能欲望转向能为社会接受、高尚的目标和方向。
;六、精神病理学说;（二）创伤与挫折反应学说;（三）病理心理的形成;（四）各种精神病理观点;第三节 精神分析治疗的基本技术手段及过程;治疗技术;2、移情和反移情;3、阻抗;4、释梦;
一般弗洛伊德是让病人躺在沙发上，而他坐在患者的后面，让其享有充分的自主权，这样经过一系列自由联想，与病症有关的早期经验、焦虑的事件等就自然浮现了。 ;;与梦境有关的因素：;梦的三大主题;梦的内容;三个重要规律;梦的工作机制;移置的方式;凝缩的方法;治疗过程简介;咨询和治疗的过程（Arlow）;评价和适应证;经典精神分析疗法的评价;临床和咨询心理学家的理论咨询的导向;谢 谢！
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