九年级上册历复习提纲川教版.doc

世界古代史 第一学习主题：史前时期的人类 1、科学证明人是由 古猿 进化而来的。生活在非洲的 南方古猿是人类的直系祖先。 2、在距今 二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”,称为“ 猿人”。 3、在从猿到人的转变过程中， 劳动起了决定性作用，马恩称之为“劳动创造了人本身。” 4、晚期智人出现的时候，现代人种形成了。学者将人类按 体貌特征 分为三大人种，即 黄种人、白种人、黑种人。人种的形成主要受自然环境的影响，人种没有优劣之分。 5、人类社会最初经历的是 原始 社会，原始社会的基本组织是 氏族 ，最初的氏族是 母系 氏族，后是 父系 氏族。父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是 社会生产力 的发展。 6、人类由原始社会进入奴隶社会的原因是 私有财产和阶级 的产生，根本原因是 生产力 的发展。 7、埃及、 两河流域、印度、中国 和希腊的 克里特 是世界上最早进入文明时期的国家和地区。 古埃及(尼罗河)、古巴比伦（两个流域（幼发拉底河和底格里斯河））、古印度（印度河和恒河流域）、古中国（长江和黄河）第一等级婆罗门：掌管宗教祭祀，享有崇高地位； 第二等级刹帝利：充当武士，掌管军、政大权； 第三等级吠舍：是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利； 第四等级首陀罗：是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。 5、影响：种姓之间界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重地阻碍了古代印度社会的发展。 6、日本地理位置及统一：日本地处 亚洲 东部，5世纪初， 大和 统一了日本。 7、日本大化改新： （1）背景：7世纪中叶，日本 大奴隶主苏我氏父子专权、大和朝廷的统治出现危机。 （2）内容：废除 贵族对土地和部民的私有制 改由 国家管理。 仿照唐朝均田制和租庸调制 颁行“班田收授法和租庸调制。 实行 中央集权 ，废除 世袭制度，中央和地方 设置官僚机构进行治理。 （3）性质：自上而下的封建制的改革。 （4）意义：使日本由 奴隶社会过渡到封建社会 8、大化改新后，日本用汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母——假名，形成汉字、假名并用的独特日本文字体系。 9、阿拉伯兴起的背景：公元6世纪以后，阿拉伯半岛社会发生重大变化，氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来；外敌入侵，商路转移，导致社会动荡，人民渴望统一。 10、伊斯兰教的创立： （1）时间：7世纪初。 （2）创始人：穆罕默德。 11、创立政教合一的国家： （1）622年，穆罕默德在 麦地那 建立政教合一的国家。穆罕默德既是 伊斯兰教的宗教领又是 政府首脑和军事统帅。 （2）630年，穆罕默德率武装兵临 麦加 下，后定 麦加 为伊斯兰教圣地，改克尔白神庙为伊斯兰教 清真寺，也叫 麦加清真寺 。 12、随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部迅速走向统一（632年），之后发动扩张征服战争，到 8世纪中叶，形成 地跨亚、欧、非三洲的大帝国 并完成由 奴隶社会 向封建社会的转化。 第三学习主题：古代欧洲文明 1、古希腊的地理位置：古代希腊包括 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸 和 意大利南部地区。 2、爱琴文明：爱琴海中的 克里特岛 和希腊半岛的 迈锡尼 的古老文明被称为爱琴文明 。爱琴文明是希腊历史的开端， 古希腊 是西方文明的发源地。 3、公元前 8世纪 至公元前 6世纪 ，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以 斯巴达和 雅典最为有名。 4、“全希腊的学校”：公元前 5 世纪，希腊进入繁荣时期， 奴隶制 充分发展起来， 雅典 是最繁荣的城邦，被成为“全希腊的学校”。 5、希腊民主政治的特点是：废除 专制制度，实现 共和制，公民享有 充分的民主权利。 6、梭伦改革：公元前 594年，梭伦改革 标志雅典民主政治的建立。梭伦改革：公元前594年进行，建立了民主政治。 7、雅典民主政治的顶端： 伯里克时期， 城邦政治更加民主化。 表现：①公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。公民大会是雅典国家的最高决策机构 ②公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。 ③由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。 由全体公民组成的 公民大会 ，是国家的最高决策机构。 ▲ 如何评价古代雅典的民主政治： 雅典的民主政治既有民主性，又有局限性。 民主性：伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前，人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。 局限性：但是，这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。 8、古罗马地理位置：古罗马国家由位于 意大利台伯