长亭送别课件概要.pptVIP

;名句检测;元杂剧：元杂剧又称北杂剧。形成于宋末，繁盛于元大德年间（13世纪后半期-14世纪）。主要代表作家有，关汉卿、王实甫、马致远、白朴等。主要代表作有，《窦娥冤》、《汉宫秋》、《西厢记》等。其内容主要以揭露社会黑暗，反映人民疾苦为主，现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。其结构上最显著的特色是，四折一楔子和“一人主唱”。;文学常识;教学目标 ; 书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，他寓居于普救寺的西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。张珙挺身而出，写信请好友白马将军杜确来营救。杜将军杀退孙飞虎，老夫人却违约赖婚。张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的 帮助下，毅然与他私下结为夫妻。夫人得知后大怒，却无计可施，被迫许嫁，但须张珙应试得官才能成亲。最后，张珙中了状元，与莺莺正式结婚。 ;诵读思考 ;整体把握剧情，分析文章的情节结构： ;赏析【端正好】 ;2.这首曲子用了哪些意象？写出什么特点？表达了什么情感？;赏析【滚绣球】 ;长亭饯别 【脱布衫】也有环境描写，写了一幅什么图？在这里有何作用？ ;惜别目送[一煞]选取了那些意象？描写了怎样一幅画面？有何作用？;“情与景”常用术语 借景抒情 触景生情 情景交融 （以乐景写乐情，以乐景写哀情，以哀景写乐情 , 以哀景写哀情 ） 以景结情;;国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。;国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （借景抒情） 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。（借景抒情） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（寓情于景） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（寓情于景） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（以景结情） 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。（以景结情）;;明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟（以乐景写乐情） 江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年？ （以乐景写哀情） 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月（以哀景写哀情） 料得年年肠断处，明月夜，短松冈（以哀景写哀情） 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。 （以哀景写乐情） 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。（以景结情） ;景情关系类诗歌常见提问方式： （1）从“景”和“情”的角度对某首诗或词作一赏析。 （2）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗某一联。 （3）你认为这首诗在写作上是如何处理景情关系的? （4）诗的某一联写出了怎样的景与情？ （5）某首诗或词的景物描写是如何表达作者的感情的？ （6）这首诗描绘了怎样的画面（或景物）？表达了诗人怎样的感情？; 《端正好》这首曲子用了哪些意象？写出什么特点？表达了什么情感？;1、点明景和情的关系 2、描绘诗中展现的画面内容 3、这些景物共同营造了……的氛围（气氛、意境） 4、抒发了作者……的情感;（2008山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） 画堂春　　　 秦观 　　落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 　　柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） ;学生答案展示;答案展示;迁移训练3： 阅读下面这首诗，然后回答问题。 寒 食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 【注】寒食：节令名，在清明节前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推抱木焚死，就定这天禁火寒食。 该诗前两句在情与景的关系处理上有何独到之处？作简要赏析。 ; 参考答案： 诗的前两句用的是“以乐景衬哀情”的反衬手法。这两句诗一写繁华，一写悲苦，借江南二月繁华竞丽的美好景象， 抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤感情。;课堂小结：;6.“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？;“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”这两句话写出了莺莺怎样的心境？