初四物理学案.docVIP

课题 10-1温度计 课型 新授课 案序 课堂流程 学 习 内 容 学习目标 1、什么叫温度，什么是摄氏温度。 2、了解自然界的一些温度。 3、怎样使用温度计。 自主预习 一、预习指导 请同学们认真阅读课本第4—6页内容后，独立完成下列自学思考题 1、温度定义：把物体的___________________叫做温度。 2、水的沸点______；酒精的沸点______；水的凝固点______； 绝对零度_______。 3、温度计的结构原理：利用液体___________的规律制成的。 4、摄氏温度的规定： ___________是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：把___________下的_________的温度规定为零摄氏度，把______的温度规定为100摄氏度，分成100等份，每1份就是1℃。 5、体温计用于测量_________。每次使用前都要拿着体温计把水银_____________.为什么?(了解) 二、预习检测 《同步训练》“知识梳理”相关内容 合作探究 怎样使用温度计？ 精讲点拨 温度计的使用注意事项： （1）使用前 观察量程……所测温度不能超过量程 认清分度值……每小格代表的数值 （2）使用时 ①温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底 或壁 ② 待温度计的示数稳定后再读数 ③ 读数时温度计的玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平 课题 10-2熔化和凝固 课型 新授课 案序 课堂流程 学 习 内 容 学习目标 1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4、通过探究固体熔化时温度变化的规律，来区别晶体和非晶体。 5、熔化和凝固与吸热放热的关系 自主预习 一、预习指导 请同学们认真阅读课本第9—12页内容后，独立完成下列自学思考题： 1、物质有几种状态？这些状态可以转化吗？怎么转化？ 2、什么叫熔化？什么叫凝固？什么叫晶体？什么叫非晶体？ 3、什么叫熔点？什么叫凝固点？同一种物质的熔点和凝固点______。 二、预习检测 做同步训练“知识梳理” 合作探究 【提出问题】课本的探究实验: 晶体(海波)和非晶体(石蜡)在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 【猜想和假设】: 熔化过程中一定要加热，所以物质一定要____热量。这时温度可能是______或______。 【结论】 晶体在熔化过程中温度______；非晶体在熔化过程中温度_____； 精讲点拨 （知识方法总结） 1：温度上升是熔化，下降是凝固 2：有水平即温度不变情况是：晶体，否则是非晶体 3：对晶体的熔化：温度低于熔点时是固体，温度高于熔点时是液体。 课题 10-3汽化和液化 课型 新授课 案序 课堂流程 学 习 内 容 学习目标 1、知道什么是汽化、液化。 2、通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、知道什么是蒸发。知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式。 4、知道所有气体都可以液化。 自主预习 一、预习指导 请同学们认真阅读课本第13—18页内容后，独立完成下列自学思考题：1、什么叫汽化？什么叫液化？ 2、什么叫沸腾？什么叫沸点？ 3、什么叫蒸发？为什么蒸发制冷？制谁的冷？ _______和______是汽化的两种方式? 二、预习检测 做同步训练“知识梳理” 合作探究 水沸腾的实验 蒸发和沸腾的异同点 精讲点拨 （知识方法总结） 蒸发和沸腾的异同点 异同点 蒸发 沸腾 相同点 均是汽化? ? 不同点 发生部位 液体表面? 液体表面和内部 温度条件 在任何温度 在一定温度 剧烈程度 缓慢 剧烈 课题 10-4升华和凝华 课型 新授课 案序 课堂流程 学 习 内 容 学习目标 1、（1）知道什么是升华；（2） 自主预习 一、预习指导 请同学们认真阅读课本第20—21页内容后，独立完成下列自学思考题： 1、什么叫升华？ 生活中的现象举例。 2、什么叫凝华？生活中的现象举例。 3、碘和樟脑片会直接升华，由___态变为___态 二、预习检测 做同步训练“知识梳理” 合作探究 1、完成课本第21页的“想想议议” 2、总结讨论本章物质三态的各种变化，哪些是吸热的，哪些是放热的？ 精讲点拨 （知识方法总结） 课题 物态变化 课型 复习课 案序 课堂流程 学 习 内 容 学习目标 1.知道物质的三态（固、液、气） 自主预习 看课