高中化学选修四第四章电化学基础第三节《电解池》公开课课件.pptVIP

* * 第四章 电化学基础 第三节 电解池 （第1课时） 　 【问题】1、从吉布斯自由能的角度分析为什么水难以分解为氢气和氧气？ 2H2O 2H2 ＋O2 ΔG=ΔH-TΔS ΔH0 ΔS0，T较低，ΔG0 水的分解在较低温度下无法自发进行 2、如何实现水的分解？ ①高温——外界提供热能转化为化学能 ②电解——外界提供电能转化为化学能 【思考与交流1】 阅读完实验4-2后思考并回答以下问题： 1、该实验的实验目的是什么？ 2、该实验用到的仪器和药品有什么？ 3、该实验装置如何组装 4、猜想通电时在阳极和阴极的产物可能是什么？可以观察到什么现象？ 环节一、了解电解池的工作原理。 【分组实验】 将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连，浸入装有CuCl2溶液的电解槽中 实验现象 实验操作 阴极石墨棒上覆盖一层红色的铜，阳极石墨棒上有气泡产生，气体有刺激性气味并使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色 【根据实验结果，借助模型，思考讨论】 1、CuCl2溶液中有哪些离子？ 2、在接通直流电源时，微粒如何运动？ 3、如何书写电极方程式及电解总方程式？ 将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连，浸入装有CuCl2溶液的电解槽中 实验现象 实验操作 阴极石墨棒上覆盖一层红色的铜，阳极石墨棒上有气泡产生，气体有刺激性气味并使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色 【总结】电解池相关概念 2、电极名称及反应： 1、电解池：将电能转化成化学能的装置。 阴极—连接电源负极—阳离子—得电子—还原反应 阳极—连接电源正极—阴离子—失电子—氧化反应 环节二：形成分析电解池的思维程序。 【思考与交流2】如果戴维利用实验4-2的电解池装置电解氯化钠溶液，能否也得到金属钠？ 【分组实验】利用实验4-2的电解池装置电解饱和食盐水 将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连，浸入装有NaCl溶液的电解槽中 实验现象 实验操作 根据电解饱和食盐水现象思考： （1）饱和食盐水中存在哪些离子? （2）通电后，溶液中的离子如何移动？ （3）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。 （4）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的 产物是什么？电极方程式如何书写？