3.1.1两角和与差的余弦学案.doc

3.1.1两角和与差的余弦 【学习目标】 1.掌握用向量方法推导两角差的余弦公式，进一步体会向量方法的作用； 2.用余弦的差角公式推出余弦的和角公式，理解化归思想在三角变换中的作用； 3.能用余弦的和差角公式进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式的证明 【课前准备】 基础知识 【问题1】： 二、疑难困惑 你在预习过程中有哪些问题不能解决？请记录下来，供课堂学习过程中大家讨论。 【课堂学习】 一、重点难点 重点: 两角和与差的余弦公式的推导及其应用. 难点: 两角差的余弦公式的推导. 知识结构 I、创设情景，揭示课题 1．数轴两点间的距离公式：． 2．点是终边与单位圆的交点，则． II、研探新知 两角和的余弦公式的推导（向量法）： 两角差的余弦公式: 【说明】： 公式对于任意的都成立。 【思考】： “用代替”的换元方法体现在图形上具有什么几何意义？你能直接利用向量的数量积推出两角和的余弦公式吗？ 两角和的余弦公式: 典型例题 例1（教材例1）利用两角和（差）的余弦公式证明下列诱导公式： （1）； （2） 【小结】： 例2（教材例2）利用两角和（差）的余弦公式，求。 【举一反三】： 求值：（1） （2） 【小结】： 【思考】：你会求① cos105(、②sin、③cos、④coscos(sinsin的值吗? 例3（教材例3）已知，求的值 【小结】： 【思考】：在上例中，你能求出的值吗？ 【举一反三】： 已知cos , ,求cos的值. 已知，是第三象限角，求的值. 提示：注意角、的象限，也就是符号问题. 3. 已知cos(2α-β)=-,sin (α-2β)=,且α,0β,求cos(α+β)的值 反馈练习 教材练习第2题，第3题 学法指导 本节我们学习了两角和与差的余弦公式，要求同学们掌握公式的推导，能熟练运用公式，注意公式的逆用。在解题过程中注意角、的象限，也就是符号问题，学会灵活运用. 拓展思考 1.用两点距离公式推导两角和与差的余弦公式。 2.思考两角和与差的正弦公式 【课后复习】 自我反思 巩固练习 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 反馈 案例 错因分析 正解 金坛市第一中学2009年秋学期高一数学学案 3 / 3