七年级语文《安恩和奶牛》课件2.ppt

【学生活动一】自学检查 预习反馈 1.谁能准确读出下列词语？ 干瘪 七皱八褶 刨根究底 瘦骨嶙峋 粗粝 腼腆 木屐 锃亮 翕动 找茬 瑕疵 反刍 锱铢必较 踌躇不决 撂下 3.小说三要素： 是人物、环境、故事情节。 4.复述故事内容。 一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。? 【学生活动二】初识安恩 1.根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。 用“从‘??????????????????????’这句?????????描写中，我看到安恩是一个????????????????????的人”?句式回答。 1．虽然她不想引人注意，但是还是被集市上的人所关注了。先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？（小组合作） 2.小组完成表格  第一次 “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。 “它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。 第二、三次 过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 “喂，这头母牛多少钱？” 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 “它不卖的！” 听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。” 第四次 安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。 “那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。 “没有，这头牲口是不卖的。” “是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗？” “是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。 可是他打断了她： “难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？” 【学生活动四】总结反思 评价安恩 2. 从奶牛的角度评价奶牛从集市回家的路上对安恩说—— 【学生活动五】拓展升华 安恩和丁克家庭，你更欣赏谁？说说你的理由。 随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，升华灵魂。 老师寄语 同学们，让我们走进文学的大门， 去享用精神的“美味佳肴”，用来补充心灵的营养，丰富你的情感，滋润你的人生。 * 狗狗，你是我最好的朋友哦…… biē zhě páo línxún lì miǎntiǎn Jī zèng xī Chá xiácī chú zīzhū chóuchú liào zxxk 丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有《漫长的旅途》 等，本文选自《希默兰的故事》 2.作者介绍 约翰尼斯?延森 2.第二小节，是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？又从哪些语句中又可以看出安恩和奶牛的关系？ 3.安恩牵着这样一头出色的奶牛来到集市，但她并没有炫耀她的奶牛，又不像是做买卖的人，从文中哪句话可以看出？