七年级语文《安塞腰鼓》课件2.ppt

第一课时 1 了解安塞腰鼓的相关背景资料 2 感知安塞腰鼓的美 自学任务1：给红色字体的字注音 朗读、感知 1.找出全文中感情最炽热、音调最高亢的句子。 课堂测评 完成《导学全程练》第一课时 第二课时 1 研讨课文含意深刻的句子。 2 分析课文运用修辞的妙处。 质疑 提问 课堂测评 完成《导学全程练》第二课时 * 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。 磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 安塞腰鼓 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 燥热 恬静 明晰 束缚 震撼 磅礴 颤栗 闭塞 戛然而止 大彻大悟 惊心动魄 叹为观止 kàng huì jī bàn mò zhuó zào tián xī hàn Páng bó fù rǒng pò Zhàn lì sè jiá chè jiàn 自学任务2：听录音，填空 听录音朗读课文，这是_____________的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。 独具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 录音 课文录音 “好一个安塞腰鼓！” 在文中反复出现4次。 1、你能快速理清文章的结构吗?从哪几个方面来描写安塞腰鼓的？ 2、黄土高原人的性格是怎样的？ 3、安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。 4、哪段用的反义词最多？找出来，并谈谈它们的作用。 参考 参考 参考 参考 自学任务3：再读课文，思考问题 安塞腰鼓 打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 黄土高原人的性格： 朴实、粗犷、开朗。 安塞腰鼓的舞姿特点： 壮阔、豪放、火烈。 冰冷——燥热 恬静——飞溅 困倦——亢奋 形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。 12段 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 （“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？） 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种贫穷，闭塞；让生命宣泄在天地间。 30段 耳畔是一声渺远的鸡啼。 （为什么听到这样的鸡啼？） 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。这种写法属于以动写静 ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？ 好 是生命中奔腾的力量； 是冲破束缚、阻碍的强烈渴望； 是中华民族蓬勃向上、积极进取精神的象征 是一种阳刚之美…… 通过对安塞腰鼓的场面描写，表达了对黄土高原特有的一种文化的热爱，歌颂了这种激荡的生命和磅礴的力量。 中心思想 课文中运用了哪些修辞手法？举例说明， 并简要说明其作用。 运用了排比、反复、比喻的修辞手法。 *